De una medición cuantitativa a una evaluación cualitativa
El rol docente ha cambiado su proyección de una medición a un proceso sistematizado para la evaluación de los aprendizajes-
El docente universitario enfrenta retos y desafios en el proceso de evalaución. Se va de una medición a un proceso de evaluación cualitativa lo cual implica una educaciónn basada en competencias y a la vez permite la realimentación a lo largo del proceso.
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