No todo es felicidad en la universidad
El ingreso a este nuevo contexto, reta la autoestima y motivación; no solo de los alumnos sino de los docentes que también aprenden a aprender.
Para motivar al estudiante a un aprendizaje autónomo el tutor deberá cambiar su rol, y permitir que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje; por consiguiente es vital que el docente se preocupe por generar interés y atención en los alumnos desde su primera tutoría, facilitando el desarrollo de las actividades.
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