Explora desde las relaciones más sobresalientes o productivas – en aplicaciones educacionales – entre la matemática como disciplina, y la tecnología informática. Se puede afirmar que la relación entre ambas disciplinas es muy estrecha, se produjo desde antes de la construcción de un computador operacional; ha sido muy productiva y, al observar el impacto en la sala de matemática, esta relación ha generado experiencias variadas, desde el punto de vista de lo que permite aprender y a la edad en que esos aprendizajes son posibles; el área de las matemáticas ha sido influido por la tecnología y, esas experiencias se han limitado a algunos aspectos del currículo impactando de modo no uniforme la sala de clases de matemática.
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