LA MATEMÁTICA Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES

La enseñanza de la Matemática tiene que ir  evolucionando en su enfoque en la medida que las ciencias dedicadas al estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje vienen desarrollando sus investigaciones. El programa de Bachillerato Internacional ha dado un giro interesante en el enfoque de la enseñanza de la Matemática, y los docentes nos enfrentamos al reto de enseñar un nuevo curso: Matemáticas: Análisis y Enfoques. Como resulta comprensible, la organización de IB ha estruturado talleres para capacitar a los docentes.

El taller en línea del IB Matemáticas: Análisis y Enfoques, se estructuró en 4 módulos, cada uno con un grupo de actividades diseñadas para el logro de sus objetivos.  

En el primer módulo nos aproximamos al perfil del IB y su relación con el curso de Matemáticas. También exploramos los vínculos con Teoría del Conocimiento y CAS. 

En el segundo módulo analizamos la estructura y los objetivos del nuevo curso. Nos familiarizamos con los enfoques de la enseñanza y del aprendizaje. Los activadores cognitivos y la creación de oportunidades para la indagación y la modelización marcaron una diferencia sustantiva en mi forma de ver la enseñanza. 

En el tercer módulo nos aproximamos al proceso de evaluación interna diferenciándolo de la monografía. Se calificó una exploración comparando nuestros propios criterios con los de un examinador. 

En el cuarto y último módulo, continuando con el proceso de evaluación, se calificaron muestras de exámenes externos. Este proceso nos obligó a estudiar con detenimiento los esquemas de calificación para luego comparar nuestro criterio con la de un examinador. También elaboramos un esquema del curso que incorpora los componentes fundamentales del programa y los enfoques aprendidos. Este es un material muy valioso para nuestro trabajo, pues ya tenemos una tentativa de cronograma interesante para el próximo año.

Además de lo diseñado para cada módulo, tuve la oportunidad de utilizar herramientas tecnológicas como el muro PADLET y ahora este PERIÓDICO DIGITAL. 

Un aspecto importante fue la interacción con docentes del mundo, con quienes comparto esta maravillosa tarea de hacer de la Matemática una herramienta para desarrollar las habilidades de los jóvenes del mundo.

Gracias a Estela Valcárcel, quien con sus comentarios me alentó a continuar esforzándome para dar lo mejor de mí en este curso.