¿Cuál es el propósito?

El propòsito del presente periodico digital, tiene dos vertientes, la primera, la cual es la màs evidente, es la de recopilar una serie de actividades acadèmicas elaboradas en el aula de clases a lo largo del mòdulo III " Tècnicas y estrategias  para coordinar los procesos de  enseñanza-aprendizaje" como parte del Diplomado en Docencia en la enseñanza superior. Dichas actividades retomadas del trabajo aulìco han sido seleccionadas de acuerdo con la relevancia personal asì como profesional que proporcionan ya sea al realizarlas o al analizarlas frente a grupo y las cuales estan brevemente explicada en cada una de los trabajos presentados.

Asì, la segunda y ultima vertiente menos visible, es la que representa el cuerpo de conocimientos que fortalecen la practica docente, la cual lleva implicitamente una metodologìa, una filosofìa desde la cual se intenta reproducir los tipos, enfoques o modos de la educaciòn formal, no formal y que termina impactando a la educaciòn informal.

La docencia es una tarea incabada, no por falta de de esfuerzos por parte de los agentes que interfieren en ella, sino por que los saberes curriculares cambian a una velocidad impresionante, lo que hoy se vàlida quizà dentro de un par de años se suitituido por un nuevo paradigma. Sin embargo, lo que se debe consolidar en lugar de modificar, es el fondo motivacional por el cual se aprende, que desde mi opiniòn personal, es la acompañar a otros en la construcciòn y disfrute de la plenitud como ser humanos, concientes de su entorno y dispuestos a mejorarlo desde su trinchera; por supuesto eso solo se edifica con un aprendizaje colaborativo, cuestionado e investigado, orientado por la mera curiosidad desde temprana edad y fortalecido con la ciencia sustentado en mùltiples tècnicas y estrategias tan rigurosas como creativas o flexibles como sea posible pero que al fin y al cabo hagan su labor, la de aprender signiticativamente y empaticamente con el mundo y los demàs.