Transformación Curricular la apuesta para una mejor educación en Costa Rica.

El ministerio de Educación pública de Costa Rica ha apostado por una política educativa innovadora y dinámica que se traslada a la parte administrativa y curricular con la apuesta por la educación por habilidades. La Política Educativa “La persona: centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad”, dentro de sus metas educativas busca una formación humana para la vida a través del desarrollo de habilidades, destrezas, competencias, actitudes y valores. Debido a lo anterior, es necesario crear una nueva realidad educativa que involucre diversas transformaciones sobre todo a nivel curricular. Es por esta razón, que se debe potenciar el rol docente como facilitador para el desarrollo de habilidades y la construcción de conocimientos.

El rol docente debe ser relevante para enfrentar esta nueva forma de enseñar partiendo de una realidad nacional de valorar los aprendizajes previos, los ritmos de aprendizajes y las necesidades educativas de todos los estudiantes para lograr una verdadera inclusión. El objetivo de la transformación curricular y el planeamiento didáctico es promover el desarrollo de habilidades para la comunicación, la capacidad crítica y reflexiva, mediante la aplicación de procesos propios de la ciencia, como plantear preguntas, explorar, experimentar, contrastar información, tomar decisiones para resolver problemas y el conocimiento para anticipar situaciones adversas que pueden manifestarse en su entorno natural y sociocultural, tomando en cuenta los avances científicos y tecnológicos, con profundo sentido de responsabilidad y de respeto a toda forma de vida. (MEP, 2016).