MEP publica Cuadernillo para Servicios de Apoyo Educativo en el área Conductual

http://www.ddc.mep.go.cr/sites/all/files/ddc_mep_go_cr/archivos/cuaderno_complementario_2_area_conductual.pdf

Entre los cambios implementados por las Líneas de Acción de los Servicios de Apoyo Educativo, el Ministerio de Educación con el Departamento de Apoyos Educativos para el Estudiantado con Discapacidad, presenta a las docentes de los llamados Servicios de Apoyo Educativo en Problemas Emocionales y Conducta, un cuadernillo el cual les brinda los nuevos lineamientos bajo los cuales  este servicio brindará acompañamiento a los estudiantes matriculados en su servicio. El primer cambio es que el MEP desea implementar el nombre de Servicio de Apoyo Educativo en el Área Conductual, dejando con esto las situaciones emocionales de los estudiantes a cargo de profesionales en Psicología que muchos centros educativos poseen en los llamados Equipos Interdisciplinarios o con enlaces interinstitucionales con instituciones como la CCSS, Municipalidades o alianzas con empresas privadas que donan estos servicios a algunos centros educativos de su comunidad.

Otro cambio notorio es la implementación de Planes de Apoyo Conductuales Positivos, mediante los cuales tanto la docente del Servicio de Apoyo Educativo, debe coordinar con los padres de familia del estudiante y todos los docentes que rodean al niño para lograr mejorar aspectos conductuales que promuevan una adecuado convivencia del estudiante con sus compañeros y el ambiente que lo rodea. Además, al tomar en consideración a las familias, se crea un trabajo integral que permitirá a estudiantes con Autismo u otras condiciones que afecten el área conductual lograr autorregularse.