Las TICS en Educación

En el panorama actual, se ha dado una revolución tecnológica que ha traído consigo una serie  de medios de comunicación e información novedosos que han contribuido a la transformación de varios ámbitos, siendo uno de ellos el sector educativo.

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación representan un recurso beneficioso si se les da un buen uso en el aula de clase, y si se cuenta con una infraestructura óptima para poder acceder a los beneficios que éstas ofrecen, además contribuyen a generar la motivación en el alumnado, siendo este un factor básico para vencer la actitud de apatía frente al proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales, ello debido a muchos motivos, entre los que se destacan la forma de abordar la temática de la clase, que comúnmente  sigue los lineamientos de una metodología tradicionalista que conlleva a asumir un rol pasivo por parte del estudiantado durante el transcurso de las clases, y el de mero transmisor de conocimientos, por parte del docente.

 Entre tanto, es indispensable propiciar cambios que satisfagan las expectativas estudiantiles. Al respecto es beneficioso introducir las TIC, debido a que son una alternativa útil, dinámica e innovadora que posibilita el acceso al conocimiento.

Además, es necesario que los alumnos conozcan dichos recursos y/o herramientas en la escuela, para que estén preparados ante las oportunidades que éstas brindan.

Así mismo, éstas propician que se asuman ciertas actitudes de los alumnos en su proceso de aprendizaje reflejadas en la autoconfianza y la motivación, que se vislumbran en la aceptación de su uso. Al utilizarlas en el proceso pedagógico se están aportando experiencias fructíferas gracias a la gama de posibilidades que generan sus diversos usos, teniendo en cuenta que lo importante es combinar actividades dirigidas y libres para lograr un desarrollo integral del aprendiz.

No obstante, en su gran mayoría los alumnos dominan con más facilidad las TIC que sus profesores; pero no se aferran tanto a éstas con fines educativos, ya que su uso es más común como materia de diversión y comunicación en las llamadas redes sociales, de gran preferencia entre los jóvenes. Así pues, la labor del docente es presentar los beneficios que se pueden obtener de dichos recursos y/o herramientas en el plano educativo.

Por otro lado, tenemos que las Nuevas Tecnologías, han puesto al alcance de las Ciencias Sociales una gran cantidad de softwares educativos, los cuales tienen la intencionalidad de educar de forma amena a los alumnos, algunos de los cuales se basan en la transferencia de un determinado contenido, mientras que otros sirven de material de apoyo para resolver alguna problemática.

En cuanto a dichos softwares se han dado diversas concepciones, en las cuales se señala el hecho de que hay demasiados programas que están aislados totalmente del contexto educativo  y no tienen en cuenta que el trabajo del alumno debe ser cooperativo con sus compañeros. Así pues, lo importante en el momento de implementar la utilización del software educativo es hacer una selección exhaustiva del material.

Así mismo, las TIC resultan beneficiosas teniendo en cuenta que ofrecen recursos pedagógicos innovadores como los mencionados anteriormente; creando un ambiente en el cual la instrucción tradicional queda al margen; proponiendo una práctica educativa que convierte al alumno en partícipe de un proceso de auto-aprendizaje y trabajo en equipo colaborativo; lo cual contribuye a mejorar el modelo de enseñanza-aprendizaje existente, en la medida que hay un acercamiento a nuevos escenarios, los cuales representan un reto para el sistema educativo actual.

 Además,  impone cambios en los currículos y en el rol que asume el profesor quien se convierte en un mediador y facilitador de la información. Así mismo, para darle una buena utilidad a las TIC en el plano educativo hay que tener en cuenta que se debe de contar con una infraestructura y recursos indispensables como los computadores, para garantizar una formación mínima e igual para todos los estudiantes, los cuales deben adquirir destrezas para utilizar y consumir acertadamente los avances que en materia tecnológica se desea emplear.

Es importante tener presente el hecho de que aunque un aula se encuentre dotada de computadores no da por sentado que se utilice o al menos que se use con frecuencia para fines educativos. Además, muchas veces los docentes no las usan en sus clases porque no están preparados para su manejo y utilización, lo que dificulta el manejo asertivo de estos recursos, ello amerita por tanto la necesidad de capacitarse en el uso de las TIC para despertar el interés en sus alumnos, y determinar cuáles son los más apropiados a emplear (computadores, multimedia, internet, Dvd, televisión, etc.). Así pues, las Nuevas tecnologías representan un recurso y/o herramienta útil que posibilita la manera de abordar las clases de una forma amena. Así mismo, abren nuevas vías de comunicación en el plano educativo y potencian algunas ya existentes

En el panorama actual, se ha dado una revolución tecnológica que ha traído consigo una serie  de medios de comunicación e información novedosos que han contribuido a la transformación de varios ámbitos, siendo uno de ellos el sector educativo.

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación representan un recurso beneficioso si se les da un buen uso en el aula de clase, y si se cuenta con una infraestructura óptima para poder acceder a los beneficios que éstas ofrecen, además contribuyen a generar la motivación en el alumnado, siendo este un factor básico para vencer la actitud de apatía frente al proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales, ello debido a muchos motivos, entre los que se destacan la forma de abordar la temática de la clase, que comúnmente  sigue los lineamientos de una metodología tradicionalista que conlleva a asumir un rol pasivo por parte del estudiantado durante el transcurso de las clases, y el de mero transmisor de conocimientos, por parte del docente.

 Entre tanto, es indispensable propiciar cambios que satisfagan las expectativas estudiantiles. Al respecto es beneficioso introducir las TIC, debido a que son una alternativa útil, dinámica e innovadora que posibilita el acceso al conocimiento.

Además, es necesario que los alumnos conozcan dichos recursos y/o herramientas en la escuela, para que estén preparados ante las oportunidades que éstas brindan.

Así mismo, éstas propician que se asuman ciertas actitudes de los alumnos en su proceso de aprendizaje reflejadas en la autoconfianza y la motivación, que se vislumbran en la aceptación de su uso. Al utilizarlas en el proceso pedagógico se están aportando experiencias fructíferas gracias a la gama de posibilidades que generan sus diversos usos, teniendo en cuenta que lo importante es combinar actividades dirigidas y libres para lograr un desarrollo integral del aprendiz.

No obstante, en su gran mayoría los alumnos dominan con más facilidad las TIC que sus profesores; pero no se aferran tanto a éstas con fines educativos, ya que su uso es más común como materia de diversión y comunicación en las llamadas redes sociales, de gran preferencia entre los jóvenes. Así pues, la labor del docente es presentar los beneficios que se pueden obtener de dichos recursos y/o herramientas en el plano educativo.

Por otro lado, tenemos que las Nuevas Tecnologías, han puesto al alcance de las Ciencias Sociales una gran cantidad de softwares educativos, los cuales tienen la intencionalidad de educar de forma amena a los alumnos, algunos de los cuales se basan en la transferencia de un determinado contenido, mientras que otros sirven de material de apoyo para resolver alguna problemática.

En cuanto a dichos softwares se han dado diversas concepciones, en las cuales se señala el hecho de que hay demasiados programas que están aislados totalmente del contexto educativo  y no tienen en cuenta que el trabajo del alumno debe ser cooperativo con sus compañeros. Así pues, lo importante en el momento de implementar la utilización del software educativo es hacer una selección exhaustiva del material.

Así mismo, las TIC resultan beneficiosas teniendo en cuenta que ofrecen recursos pedagógicos innovadores como los mencionados anteriormente; creando un ambiente en el cual la instrucción tradicional queda al margen; proponiendo una práctica educativa que convierte al alumno en partícipe de un proceso de auto-aprendizaje y trabajo en equipo colaborativo; lo cual contribuye a mejorar el modelo de enseñanza-aprendizaje existente, en la medida que hay un acercamiento a nuevos escenarios, los cuales representan un reto para el sistema educativo actual.

 Además,  impone cambios en los currículos y en el rol que asume el profesor quien se convierte en un mediador y facilitador de la información. Así mismo, para darle una buena utilidad a las TIC en el plano educativo hay que tener en cuenta que se debe de contar con una infraestructura y recursos indispensables como los computadores, para garantizar una formación mínima e igual para todos los estudiantes, los cuales deben adquirir destrezas para utilizar y consumir acertadamente los avances que en materia tecnológica se desea emplear.

Finalemente, es importante tener presente el hecho de que aunque un aula se encuentre dotada de computadores no da por sentado que se utilice o al menos que se use con frecuencia para fines educativos. Además, muchas veces los docentes no las usan en sus clases porque no están preparados para su manejo y utilización, lo que dificulta el manejo asertivo de estos recursos, ello amerita por tanto la necesidad de capacitarse en el uso de las TIC para despertar el interés en sus alumnos, y determinar cuáles son los más apropiados a emplear (computadores, multimedia, internet, Dvd, televisión, etc.). Así pues, las Nuevas tecnologías representan un recurso y/o herramienta útil que posibilita la manera de abordar las clases de una forma amena. Así mismo, abren nuevas vías de comunicación en el plano educativo y potencian algunas ya existentes