El domo de una pandemia
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El domo de una pandemia

A partir del 19 de marzo todo fue diferente, una pandemia que azotaba el mundo llego a la región con lo cual Catamarca no fue ajena ella. Como primera medida se intentó incentivar a la responsabilidad de cada habitante, teniendo en cuenta que esta última implica una responsabilidad hacia uno mismo y así hacia todos.

Martinez Lourdes Agustina | 27 nov 2020


Durante todo este periodo de emergencia sanitaria a todos y cada uno de los habitantes nos toco ponernos en un papel en el cual quizas nunca imaginamos estar quizas uno mejores que otros...
 
Se puede hablar de LA RESPONSABILIDAD que durante este tiempo se volvio todo un tema:
Nuestra familia humana está bajo presión, y el tejido social se está desgarrando. La gente está sufriendo por el miedo y la enfermedad. El mundo se enfrenta a un enemigo común. Estamos en guerra con un virus.

Ahora más que nunca, necesitamos solidaridad, esperanza y voluntad política para superar esta crisis unidos». El Secretario General identificó tres áreas clave sobre las que actuar:

Necesitamos alejarnos de inmediato de la situación en la que cada país aplica sus propias estrategias sanitarias y alcanzar una que asegure, con total transparencia, una respuesta coordinada global: una que incluya ayudar a los países que no están tan preparados para abordar esta crisis.

Principalmente, debemos centrarnos en las personas - los trabajadores con ingresos más bajos, pequeñas y medianas empresas y los grupos más vulnerables. Esto se traduce en ayudas salariales, seguros, protección social y medidas para evitar la bancarrota y la pérdida del empleo, lo que implica diseñar respuestas fiscales y monetarias para asegurar que la carga no recae en quienes no pueden afrontarla.

Tambien la RESPONSABILIDAD en los estudiantes, los cuales :

Cambiaron los planes de estudio, se reformularon las guías docentes, se implantaron sistemas de gestión de la calidad… Pero la docencia universitaria siguió bastante centrada en el papel del profesor y en el desarrollo de los contenidos.

Ahora, la covid ha vaciado en parte las aulas y ha restringido la figura del profesor a uno más en la pantalla de la videoconferencia. ¿Cómo afrontar este cambio, forzado, en los papeles de profesor y estudiante? ¿podemos aprovechar este cisne negro para repensar, sistematizar e implantar de manera más o menos estables esas nuevas estrategias docentes que haría del estudiante y de su tarea el elemento central del proceso de enseñanza y aprendizaje? aunque no haya nada oficial lo recomendado siempre fue que aquellos estudiantes que tengan el acceso para hacer entregas de sus actividades lo haga, y se les designara una solucion para los que no requieran de acceso a internet o aparatos.

La dignidad insita del ser humano en pandemia dio origen a ciertos derechos:

La pandemia de covid-19, además de generar todo un derecho de excepción transitorio, también impulsa el establecimiento de nuevos derechos. Que no son propiamente nuevos sino el desarrollo en esta tan particular coyuntura de otros más generales. 

Uno de ellos, quizás el más movilizante, ha sido el denominado derecho de despedida, por el cual los enfermos que atraviesan situaciones de salud críticas, aun aislados, puedan saludar a sus seres queridos por última vez.

Normas sociales planteadas en estos tiempos:

1. Respeta el toque de queda

2. El uso de mascarillas es obligatorio

3. Respeta el distanciamiento social

4. Si tienes coronavirus o presentas síntomas no debes salir a las calles

5. Los eventos que impliquen aglomeraciones siguen suspendidos

6. Los centros comerciales abrieron, pero solo para actividades específicas

7. Las niñas, niños y adolescentes menores de 14 años, los adultos mayores y las personas con enfermedades crónicas continúan en cuarentena

8. ¿Quiénes sí pueden salir durante el toque de queda?

9. No descuides los protocolos de bioseguridad

10. Quédate en casa

Igualdad en pandemia:

La pandemia es "democrática", puede atacar a todos, ricos y pobres, ocupados y desocupados, mujeres y hombres, jóvenes y viejos, poblaciones de países opulentos y sumergidos. Por eso es tan peligrosa: nadie está exento de caer en sus redes. Todos somos igualmente vulnerables.

“Todos nosotros, sin excepción, tenemos derecho a intervenciones que nos salven la vida. Esta responsabilidad recae en el gobierno. La escasez de recursos o el uso de planes de seguros públicos o privados jamás deberían justificar la discriminación de determinados grupos de pacientes. Todos tenemos derecho a la salud” —declaración conjunta de los expertos en derechos humanos de la ONU.

“Es muy probable que aumenten los casos de violencia doméstica generalizada, como ya sugieren los informes de la policía y de las líneas directas. El hogar puede ser un sitio de miedo y maltrato para muchas mujeres, niñas y niños. La situación empeora considerablemente en casos de aislamiento como las cuarentenas impuestas durante la pandemia. Todos los estados deben tomar medidas para combatir el COVID-19, pero no deben dejar atrás a las mujeres y los niños que sufren violencia doméstica”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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