CONALEP, modelo basado en competencias.

En el CONALEP se trabaja todos los días por superarse en el ámbito de la formación técnica especializada a través de acciones en constante mejora, con el objetivo de atender las necesidades de formación de los jóvenes y adultos que les posibilite su inserción en el mercado laboral, acorde con los requerimientos de formación de recursos humanos para el sector productivo.

Esta gestión administrativa en apego a su compromiso de establecer las estrategias necesarias para el logro de una educación de calidad, precepto alineado al Plan Nacional de Desarrollo y al Programa Sectorial de Educación 2013-2018, ha desarrollado diversas acciones que permiten fortalecer, consolidar e impulsar el crecimiento del CONALEP.

Entre las diversas acciones emprendidas en el Sistema CONALEP, con la intención de consolidarlo a nivel nacional como pilar de la enseñanza técnica, sobresale la elaboración del documento denominado Modelo Académico CONALEP, el cual denota su alineación con la Reforma Integral de la Educación Media Superior, aporta a la consolidación del Sistema Nacional del Bachillerato y a la construcción del Marco Curricular Común, sobre todo, da certeza al compromiso del Colegio con los jóvenes y adultos que buscan opciones de vanguardia y pertinencia tecnológica para estudiar, así como con el sector productivo del país que espera técnicos calificados y formados integralmente en competencias para el trabajo y para la vida.

MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIAS

MISIÓN

La Misión del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica dicta formar, mediante un modelo basado en competencias, a Profesionales Técnicos (PT) y Profesionales Técnicos-Bachiller (PT-B), capacitar y evaluar con fines de certificación de competencias laborales y proporcionar servicios tecnológicos para atender las necesidades del sector productivo del país.

En este contexto, el concepto de Trayecto Técnico (TT) fue creado en el CONALEP, con el compromiso de atender las necesidades de formación de grupos profesionales con un impacto muy específico en sectores clave para el desarrollo de regiones focalizadas.

VISIÓN

Impartir módulos bajo el enfoque de la EBC debe plantear la unión de lo teórico con lo práctico basada en esquemas flexibles de formación, y tratar de lograr que la integración de su conocimiento y experiencia adquirida sea cabalmente asimilada por los alumnos, quienes al término de su formación tengan la capacidad de responder a los cambios tecnológicos y métodos de trabajo en el ambiente laboral.

OBJETIVOS 

• Desarrollar programas que apoyen la permanencia y egreso del alumno, tales como preceptorías (tutorías), apoyo académico, ciclos de conferencias, participación en talleres, etcétera.

• Definir y promover líneas y acciones permanentes de formación y actualización docente, trascendentales para el desarrollo individual y colectivo de la comunidad académica en la localidad.

• Generar en la comunidad educativa del Sistema CONALEP la cultura de la autoevaluación y la coevaluación del alumno y del docente.

• Promover los valores institucionales, los cuales reflejan la visión a la que se aspira ya que éstos son el fundamento de las decisiones de la institución.