5 mitos cuando hablamos de las inteligencias múltiples

Hablar de las inteligencias múltiples puede causarnos dudas acerca de cómo identificarlas y sobre todo de cómo desarrollarlas con nuestros alumnos de forma práctica.

Si bien el tema no es nuevo, aún no hemos terminado de dar ese salto que nos indique que las estamos aprovechando al máximo, es más, a veces no sabemos que estamos favoreciendo una u otra e incluso, es probable que no sepas cuál de las 8 inteligencias múltiples tienes más desarrollada.

Algunos de los mitos que más frecuentemente se presentan alrededor del tema son los siguientes:

• La(s) inteligencia(s) se desarrollan en la escuela

Si bien, la escuela es un sitio determinante para el desarrollo intelectual, los programas suelen favorecer mayormente la inteligencia lingüística, la lógico-matemática y la corporal; por tanto, es la familia la base para la identificación y estimulación de las demás habilidades intelectuales que poseen los niños para poder incrementar sus capacidades.

• Sólo somos un tipo de inteligencia

Los humanos somos un todo. Al saber qué tipo de fortalezas tenemos, sabemos también qué áreas reforzar para poder ser seres integrales.   Podemos tener más desarrolladas ciertas habilidades y debemos trabajar en aquellas poco desarrolladas para tener un mejor desenvolvimiento personal, intelectual y social.

• La inteligencia determina/ limita mis posibilidades

Saber qué tipo de inteligencia(s) predomina en una persona, no necesariamente determina las actividades a realizar en el futuro. La identificación de inteligencias predominantes en las personas, indica las habilidades a través de las cuales podremos conseguir mejorar en otras actividades. Por ejemplo, si tenemos un niño en el que predomina la inteligencia musical, podemos considerar que aprenda las lecciones por medio de cantos, también utilizaremos determinadas sinfonías para estudiar y así favorecer su concentración en deberes escolares. De esta forma incentivamos una habilidad desarrollada, beneficiando una menos desarrollada.

• Desarrollar las inteligencias múltiples es solo para niños. Yo ya estoy muy grande para eso

Desarrollar la inteligencia es para todos, quizá siempre has querido hacer una pintura al óleo pero te da temor pararte frente un lienzo en blanco,; bailar cuando oyes tambores africanos o saltar en un tumbling y dar marometas. No sabrás que otras habilidades tienes si no cruzas la línea. .

• Las múltiples inteligencias son una moda

Existe diferencia en decir está de moda a ser un concepto novedoso. Si bien, el término inteligencias múltiples se utiliza desde hace un par de décadas, es desde hace pocos años que los centros educativos comienzan a integrarlo a sus actividades diarias. Debido a que se han descubierto los beneficios de identificar las inteligencias predominantes en los infantes, para así poder desempeñarse con mayor motivación ante las actividades escolares. Esto implica también un cambio educativo, que como cambio requiere de tiempo para poder ser parte de una nueva conceptualización de los aprendizajes.