EDUCACIÓN
La educación en 1830
Cuando el país logra libertad, independencia y sobeianía política, no hubo variaciones subtanciales en la tendencia clasista del hecho educativo, sus funciones respondian a una dualidad: preparar a los élites herederas delpoder colonial en las distintas formas de control social, civilización y critianizar a los mestizos de clase baja y a los indios. El cambio más significativo fue el fomento a la universalización, inspirada en los moviemientos que preconizaban libertad, igualdad y justicia. Se propició teóricamente para que el pueblo se eduque auque las condiciones socio-económicas no permitían la democratización de la escuela. Por cierto, pensadores, políticos y pedaogos comenzaron a dudar del dominio intelectual de la iglesia y a medida que avanzaban los nuevos lustros de la República, aparecieron escuelas dependientes de los municipios y las comunicades cuya orientación era el desarrollo de la mente, cuerpo y mejoramiento de las costumbres.
Temas relacionados:
Esta web se reserva el derecho de suprimir, por cualquier razón y sin previo aviso, cualquier contenido generado en los espacios de participación en caso de que los mensajes incluyan insultos, mensajes racistas, sexistas... Tampoco se permitirán los ataques personales ni los comentarios que insistan en boicotear la labor informativa de la web, ni todos aquellos mensajes no relacionados con la noticia que se esté comentando. De no respetarse estas mínimas normas de participación este medio se verá obligado a prescindir de este foro, lamentándolo sinceramente por todos cuantos intervienen y hacen en todo momento un uso absolutamente cívico y respetuoso de la libertad de expresión.
No hay opiniones. Sé el primero en escribir.
