El esquema coorporal, una tarea sencilla con muchos beneficios

El esquema coorporal puede ser entendido desde las premisas de grandes autores que han dedicado gran parte de su vida académica a conceptualizar, entender y difundir la forma en la que las estructuras de pensamiento son contruidas desde la infancia, a continuación te presentamos tres de las definiciones de autores considerados los más importantes de esta corriente.

1- Le Boulch: “El conocimiento inmediato y continuo que nosotros tenemos de nuestro cuerpo en estado estático o movimiento, en relación con sus diferentes partes y sobre todo en relación con el espacio y los objetos que nos rodean”.

2- Coste: “El resultado de la experiencia del cuerpo de la que el individuo tomo poco a poco conciencia, y la forma de relacionarse con el medio, con sus propias posibilidades”.

3- Legido: “Imagen tridimensional en reposo y en movimiento que el individuo tiene de los segmentos de su cuerpo”.

Este esquema coorporal no es innato, es decir, cada individuo lo construye a través del tiempo, siendo modificado por factores externos que provocan en el infante una consientización de su corporeidad y la relación que tiene con el espacio. algunos de los postulados más sobresalientes en tema del desarrollo del esquema coorporal sol los siguientes.

Según Vayer: 1ª etapa hasta los dos años: maternal. El niño pasa de los primeros reflejos a la marcha y las primeras coordinaciones. 2ª etapa de 2 a 5 años: global. Conocimiento y utilización del cuerpo cada vez más precisa. Relación con el adulto. 3ª etapa de 5 a 7 años: transición Diferenciación y análisis del cuerpo. Independencia de los brazos. Conocimiento derecha-izquierda. 4ª etapa de 7 a 11 años: elaboración definitiva del esquema corporal. Relajación global. Transposición del conocimiento de sí al conocimiento de los demás.

Según Le Boulch: 1ª Etapa del cuerpo vivido. (Hasta los 3 años). Todo un comportamiento global. Conquista del esqueleto de su Yo, a través de la experiencia global y de la relación con el adulto. 2ª Etapa de discriminación perceptiva. (De 3 a 7 años). Desarrollo progresivo de la orientación del esquema corporal. Al final el niño es capaz de dirigir su atención sobre la totalidad de su cuerpo y sobre cada uno de los segmentos corporales. 3ª Etapa del cuerpo representado. ( De 7 a 12 años). Se consigue una independencia ( funcional y segmentaria global) y autoevaluación de los segmentos. Se tienen medios para conquistar su propia autonomía.

Según Ajuriaguerra: 1ª etapa hasta los 3 años. Nivel del cuerpo vivenciado. No existe diferencia entre lo afectivo y lo cognitivo. Se dan dos procesos fundamentales para la maduración del niño: la marcha y el lenguaje. 2ª etapa de 3 a 7 años. Nivel de discriminación perceptiva. Tres apartados: a) Perfeccionamiento de la motricidad global. b) Evolución de la percepción del propio cuerpo. c) Acceso al espacio orientado. 3ª etapa de 7 a 12 años. Nivel de la representación mental del propio cuerpo. Evolución de la inteligencia, interpretación neuroafectiva y estructuración espacio-temporal.

Concluimos que el esquema corporal es elaborado a partir del conocimiento del propio cuerpo, el desarrollo de las capacidades perceptivomotoras y el desarrollo de la lateralidad.