Las competencias, una bendición para la evaluación de los alumnos

Contenido del módulo dos del diplomado, una manera amigable de evaluar a los alumnos: la evolución en el campo de la pedagogía

En el módulo dos nos dieron a conocer  las diferencias entre medición y evaluación, por un lado,  la medición es un acción  concreta:  tipo cuantitativo solo lo que se puede medir ya que de acuerdo que con la escuela tradicional sólo medible es lo que vale eso es exámenes escritos y sistemas que otorguen calificaciones, (la mayoría de las veces ésta es la estrategia de medición más utilizada) en la descripción de cómo funciona esta medición es la siguiente de  inicio al principio del curso durante el curso y a la final del curso recordemos que estas mediciones nos dan la pauta para ver los resultados y de esta manera saber si vamos en la dirección correcta, para continuar la evaluación; es un proceso que incluye mediciones entre otras, reflexiones, preguntas, autoevaluaciones, evaluaciones entre pares y su meta es obtener un juicio crítico, un juicio de valor sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje

 

Reportera: Rocío Castrejón

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