El mundo necesita un nuevo currículo

El proceso de aprendizaje, el uso de la tecnología o la estructura curricular adquieren nuevos retos,  cambios de la forma de enseñar y aprender a través de escuelas activas.

 Marc Prensky en su libro hace una mirada diferente, a los grandes desafíos y oportunidades de la educación en el siglo XXI.

Acerca de la necesaria transformación del sistema educativo, para el progreso de la sociedad y el máximo desarrollo de cada alumno. Para realizar el cambio,dispuestos a aprender de los nuevos cambios existentes en el área digital actual.Transformar el sistema educativo significaría modificar el modelo curricular .La realidad de que están comprometiendo el progreso del país y el futuro de sus jóvenes, en alternativas reales de organización escolar y didáctica que contribuyen en una pedagogia centrada en el estudiante.

En los procesos de aprendizaje, el uso de la tecnologia o la estructura curricular, en llegar ser el verdadero objetivo en la educacion.el enfoque humanista como tecnologico define el tipo de estudiante y sujeto que sera en un mundo real. 

Marc Prensky acuñó los términos “nativos digitales” e “inmigrantes digitales” en el año 2001.Propuso un modelo de pedagogía innovador en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología,y los profesores, inmigrantes digitales, guían a los alumnos, les proporcionan preguntas y contextos y diseñan su proceso de aprendizaje.

El empoderar a los alumnos, en pontenciar sus habilidades dentro delas aulas en tomar decisiones eficaces bajo estrés, resolver dilemas éticos, emplear metodologías científicas, pensar de manera estratégica, persistir y resolver problemas difíciles.La tecnología cada vez es mejor para enseñar contenidos, o se esfuerce por adaptarse al nuevo entorno, en  este contexto en la velocidad de transformacion que surge por la misma tecnologia.La “cultura digital”. Conocimientos o fluidez  es importante para todos.No pueden ser remplazados por la tecnología en un futuro cercano nos permite buscar y fomentar esas destrezas humanas.Las máquinas ayudan a los profesores para que estos puedan ayudar a su vez a los alumnos, por supuesto, pero no proporcionan la conexión emocional y humana fundamental que el alumno necesita para poder tener éxito en sus estudios.Los avances en tecnología de una cultura digital dentro de la práctica de la enseñanza y también dentro de nuestras vidas.

La tecnologia puede resultar de gran ayuda,utilizar la tecnología de forma sistemática a introducirlas en ellas.La tecnología ofrece a la educación es una forma nueva y mejorada de diferenciar la educación y el aprendizaje no solo por su rapidez , o adquirir inteligencia es que hoy en dia es necesidad manejar con tecnica la utilizacion de tics. Una forma es utilizar la tecnología de manera que ofrezca material de nivel equivalente (textos, artículos, libros, vídeos) en todas las áreas de la pasión potencial de un alumno. Internet puede, aunque no lo haga aún, ofrecer una formación sobre cualquier tema imaginable en cualquier materia a través de la lente de aquello que interese a un alumno.

Todas las materias pueden crear y publicar textos, lecciones y vídeos que relacionen con temas del contenido curricular en un aprendizaje significativo de interes de cada alumno, sea cual sea el currículo con el área de interés de cada alumno. En enseñanza y educación ha pasado de poseer y comunicar unos conocimientos comunes y estandarizados a ayudar a los alumnos a aprender lo que quieran y necesiten. La exploracion de interes y la creatividad en esta evolución digital.

El nuevo objetivo debe ser “convertirse” en personas buenas y competentes, empoderadas con el objeto de mejorar el mundo que los rodea.Que busquen problemas reales y traten de solucionarlos,era tecnológica empezamos a vislumbrar la aparición de un modo global de esa persona joven empoderada en utilizar con exito sus competencias.

Las habilidads para resolver problemas, el estudiante aprender, actuar con acciones en la escuela con las capacidades y las destrezas necesarias para triunfar en la vida de este tercer milenio.

Una educacion basada en logros reales,es cambiar lo que sucede en nuestras aulas, que incluyen el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en casos, el aprendizaje reflexivo, el aprendizaje centrado en el estudiante.Hacia los estudiantes que investigan, crean y usan la tecnología y profesores que hacen las preguntas correctas y revisan el trabajo de los alumnos en busca de calidad.La nueva pedagogía, que puede llegar a los profesores existentes a través de los programas de formación profesional continua.

Las competencias básicas de ayer y hoy (caligrafía, cálculos en papel) ciertamente no son las del mañana ni lo serán para siempre. Ya una gran cantidad de estas competencias básicas han sido, en el siglo XXI, trasladadas a instrumentos personales como relojes, calculadoras, teléfonos móviles y ordenadores.La comunicación y la resolución de problemas están relacionadas, la mayor parte de la resolución de problemas se trabaja en grupos y las mejores soluciones pierden todo su valor cuando no se comparten.

El estudiante en decidir con accion correcta, hacerlo,hacerlo con otros, con creatividad y mejorar de forma continua.En diferentes estrategias como un compartamiento ético, pensamiento critico, establecimiento de objetivos,buen juicio y tomar la desicion adecuada para el primer paso, decidir la accion correcta.

El futuro currículo tiene que centrarse en los verbos fundamentales empleando y proporcionando al mismo tiempo a los alumnos actualizados, utilizando la ultimas herramientas, los alumnos adquirir y perfeccionar destrezas importantes el pensamiento critíco, la comunicación eficaz, la presunción lógica, el cálculo correcto y de un contenido curricular , de forma clara y sistemática.

Hablar de innovación en la educación se ha puesto de moda, herramientas nuevas no es una innovación “útil” a menos que se les deje hacer cosas nuevas con ellas. Las pizarras interactivas. Sí, son mucho más limpias que la tiza, dan acceso a múltiples imágenes, pero generalmente se trata de la misma pedagogía.  Enviar a los padres correos electrónicos en vez de cartas. Mucho más rápido y fácil, pero se trata de las mismas comunicaciones. Trasladar los típicos trabajos de investigación de la biblioteca a hacerlos on-line. Más rápido, pero también se requieren nuevos conceptos sobre información.

La idea de “convertirnos en innovadores” nos distraiga de nuestro objetivo de mejorar la educación del futuro. Un curriculo para un mundo mejor, los contenidos del currículo para obtener las habilidades que realmente queremos y necesitamos transmitir a los alumnos.

La educación como explicar, repetir, enseñar contenido e incluso intercambiar opiniones se encargará la tecnología.Las aulas no son necesarias tampoco, una vez que todos los alumnos están dentro del edificio, por seguridad. Planificar el calendario de profesor y alumno puede ser más sencillo. Y probablemente sea más barato construir escuelas según el modelo antiguo de las aulas que crear estructuras nuevas más flexibles.Los alumnos buscan la manera de aprender los unos de los otros, de internet y a través de proyectos basados en el mundo real, con o sin tecnología.

La “Introducir tecnología”, al igual que “reformar la pedagogía”, da la sensación de que la educación avanza, pero en realidad tanto una como otra no hacen más que transmitir el mismo currículo de otra manera con la tecnología. Y reformar la pedagogía sin cambiar el contenido central de lo que enseñamos no hace avanzar la educación .

Ampliar el objetivo de la educación y “mejorar” el foco de atención buscan proporcionar la misma educación que recibimos todos, es decir, una versión de las matemáticas, la lengua y la literatura, las ciencias sociales y las ciencias naturales. Las preguntas que se hacen siempre son: ¿cómo se puede mejorar la enseñanza del currículo actual?

La “educación”. no trata tanto de “aprender asignaturas”, ni siquiera de adquirir unas destrezas específicas como el pensamiento matemático,  lo importante es como los estudiantes lleguen a ser personas buenas, competentes y flexibles que sepan maximizar sus talentos y alcanzar sus objetivos. 

Lo importante de todos,utilicen una nueva red global, internet. Que internet sea cada vez más universal implica que todos ellos se encuentran conectados entre sí para intercambiar información, dentro de una red de conectividad sincrónica y asincrónica que está siempre en funcionamiento, a tiempo real. Las competencias actuales implica a ser cambios necesarios en la innovacion curricular existente en el mundo en donde el aprendizaje centrado en el alumno en aprendizajes basados en los problemas y genere acciones  de solucion con sus destrezas y habilidades, generan a una persona autonoma en aprender y potencializar sus capacidades en la educacion activa con la tecnologia que incrementa sus capacidades .

En un curriculo contituida en pensamiento eficaz, critíco, cientifíco,sistématico...etc.