Estilos de aprendizaje

Actualmente en nuestro diplomado CONOCER, estamos viendo los estilos de aprendizaje, en donde se reconocen diversos modelos como:

Sistemas de representación (Modelo PNL), en donde los estilos de aprendizaje propuestos son el visual, Auditivo y Kinestésico. El modelo de procesar la información (David Kolb), en donde los estilos de aprendizaje propuestos son el activo, reflexivo, pragmático y teórico. El modelo de la categoría bipolar (Felder y Silverman), en donde los estilos de aprendizaje propuestos son los sensoriales/intuitivos, visuales/verbales, secuenciales/globales y activos/reflexivos. De acuerdo a las preferencias de pensamiento (Ned Herman), en donde los estilos de aprendizaje son relacionales, cuidadosos, experimentales y emotivos. Por último, el modelo de desarrollo de las capacidades (Bernice Mc Carthy), en donde los estilos de aprendizaje propuestos se conforman por el proceso de ocho momentos pedagógicos para conseguir que el alumno logre aprendizajes significativos. La propuesta de Howard Gardner comprende las siguientes ocho inteligencias: Inteligencia lngüística, Inteligencia lógico-matemática, Inteligencia visual-espacial, Inteligencia corporal y cenestésica, Inteligencia Musical, Inteligencia Intrapersonal, Inteligencia Interpersonal e Inteligencia Naturalista.

A pesar de los diferentes estudios relacionados conforme los estilos de aprendizaje, hay quienes piensan que La idea de que los estudiantes aprenden de manera diferente dependiendo de su preferencia personal por ciertas señales visuales, auditivas o cinestésicas es sólo un mito. De hecho, se considera un "neuromito" que se ha dado a raíz de un malentendido, una interpretación engañosa de hechos probados científicamente.

Los llamados "Estilos de Aprendizaje" no funcionan, sin embargo, la actual literatura de investigación está llena de artículos que abogan por su uso. Esto socava la educación como campo de investigación y es probable que tenga un impacto negativo en los estudiantes. Olivia Goldhill escribe la siguiente nota al respecto: “The concept of different “learning styles” is one of the greatest neuroscience myths” 

https://qz.com/585143/the-concept-of-different-learning-styles-is-one-of-the-greatest-neuroscience-myths/