DIFERENCIACIÓN ENTRE EVALUACIÓN Y MEDICIÓN

La evaluación es un proceso de recopilación de información, que analizándola a la luz de un marco referencial posibilita un juicio de valor, el cual permite la toma de decisión en el proceso de enseñanza y aprendizaje que se persigue lograr. Es decir, cuando emitimos un juicio de valor, que puede ser de algo que se observa, un comportamiento, una habilidad, una expresión, la forma de comunicación estamos hablando de evaluación.  En este escenario se puede evaluar como bueno, regular, deficiente: leve, moderado, severo; entre otros. Considero que la evaluación tiene tendencia mas a la subjetividad que a la objetividad; que un mismo hecho en el mismo tiempo, puede ser evaluado de forma diferente por dos o mas personas.

La medición es cuantificar algo, utilizando números. Es este proceso se utilizan instrumentos como un cuestionario, un test, una rúbrica, hoja de cotejo, entre otros, los cuales tienen escalas de puntuación. el alumno y el profesor conocen lo que se va a medir, es decir conocen el instrumento de medición. Los instrumentos utilizados en la medición deben ser validados, confiables, relevantes y pertinentes para que se puedan utilizar de forma adecuada, cuyos resultados sirven para promover el aprendizaje del alumno y evaluar las acciones pedagógicas y andragógicas utilizadas en el proceso de enseñanza aprendizaje. La tendencia de la medición es objetiva. 

Por lo tanto:

 Evaluación __________ Subjetividad ---------   Emitir un juicio de valor  

Medición -------------- Objetividad -----------  Utiliza instrumentos para medir

Ambos, la evaluación y la medición en la educación constituyen procesos fundamentales y vinculados con el proceso aprendizaje.  Además, ambos son herramientas útiles para la toma de decisiones

Para concluir con las diferencias, me quedó muy claro que la medición no es evaluación, sino una parte de ella.