Plata amarrada, educación escasa
La educación es un factor diferenciador y que tiene gran impacto en la escala económica de una persona, si bien contar con estudios no te garantiza un empleo, si te pone por delante de las personas que no lo tienen; además te da la posibilidad de contar con habilidades que diversifican las oportunidades laborales.
En países latinoamericanos como Colombia, en donde la pobreza es muy marcada, ya que las comunidades más pobres y los grupos de personas marginadas tienen como factor común la falta de acceso a la educación. Esta falta de educación hace que las personas sean más fáciles de manipular y engañar, relacionando así, los niveles de analfabetismo con el nivel económico de un país, y aumentado así la brecha de desigualdad social.
Las razones por las que un colombiano no accede al sistema educativo son variadas, pues vienen desde condiciones culturales, sociales, económicas, de violencia o por ubicación geográfica. De igual forma, cabe resaltar que por parte del gobierno se han implementado planes de desarrollo con el fin de garantizar el derecho y acceso a la educación superior, como es el plan de “Ser pilo paga”, que ahora se llama “Generación E”; sin embargo, y aunque hayan planes que promuevan acceso a la educación superior, debemos tener en cuenta que el sistema educativo colombiano diseñado para los niveles de preescolar, básica primaria, básicas secundaria y media, en cuanto a los procesos de aprendizaje y calidad, deja mucho que desear, razón por la cual a la hora de que nuestros estudiantes se enfrentan a pruebas como lo son el “Saber 11” o “Saber T&T”, los resultados no son los màs òptimos. Por otro lado, puede que un estudiante tenga un excelente nivel en estas pruebas, no obstante, el tener un puntaje del SISBEN alto, automáticamente lo descalifican, y es por esto que son muy pocos los estudiantes que pueden acceder a estos “beneficios” planteados por nuestro queridísimo gobierno nacional. Esto genera y vulnera de una manera muy abrupta la educación de calidad que según nuestra constitución política nos deben garantizar; es aquí donde nos preguntamos si en verdad nos garantizan el derecho a la educación.
La otra cara de la moneda la vemos en situaciones trascendentales como lo son una pandemia, algo que aunque loco nos tocó vivir. A causa del distanciamiento social que deben tener los ciudadanos con la llegada de la pandemia de Covid-19, la educación para muchos se volvió inalcanzable, la pérdida de un trabajo estable para poder responder con el pago de un semestre o una matrícula y la falta de apoyo por parte de algunas universidades, las cuales en vez de ayudar al estudiantes generando una baja en sus costos, sabiendo que todo se está manejando de forma virtual, así como el desconocimiento de las formas o forma correcta para educarse, hacen más complejo e inexistente ese deseo de educarse. Por el contrario para otros, esta emergencia sanitaria trajo consigo no solamente muertes y noticias sin sentido, pues el mayor tiempo en casa propuesto a raíz del trabajo virtual y las diferentes exigencias que llegaron a por esta situación, obligaron a los ciudadanos a realizar un análisis profundo de su conocimiento y formación profesional, punto de donde se crea una motivación para desarrollar el crecimiento profesional y personal, regresando a la universidad, tomando diferentes cursos que generen nuevos conocimiento como lo son el aprender un nuevo idioma, apropiarse correctamente del Excel, descubrir cursos de cocina únicos, impulsar su necigocio a través de las ventas online, y descubrir métodos educativos que se fueron expandiendo y facilitando gracias al internet, en donde la edad no es una escusa para volver a empezar.
Referencias
Rocha, J. R. (2020, 28 junio). La educación, la gran olvidada de esta pandemia. Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://theconversation.com/la-educacion-la-gran-olvidada-de-esta-pandemia-141145
Upb, A. D. N. C. (2020, 12 junio). Panorama de la educación en tiempo de pandemia. Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://www.upb.edu.co/es/colegio/panorama-de-la-educacion-en-tiempo-de-pandemia
COVID-19: Impacto en la educación y respuestas en materia de políticas. (s. f.). Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://www.bancomundial.org/es/topic/education/publication/the-covid19-pandemic-shocks-to-education-and-policy-responses
P. (2019, 10 julio). Jóvenes de escasos recursos pueden acceder a educación gratuita. Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://www.portafolio.co/tendencias/jovenes-de-escasos-recursos-pueden-acceder-a-educacion-gratuita-531423
INCLUSIÓN DE JÓVENES DE BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR DENTRO DEL PROYECTO CERES EN EL MUNICIPIO DE QUIPILE CUNDINAMARCA https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/3586/BernalMartinezNeifi2010.pdf?sequence=2, Accessed: 2020-11-04
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