Sutilmente educados
¿Ustedes creen que es posible salir de la pobreza gracias a la educación? Muchos dirán que no, pues es obvio, pobreza y educación no van de la mano; sin embargo, hay que ser muy consecuente con nuestros actos, pues todo en la vida requiere esfuerzo y no podemos pretender que del cielo nos caiga una beca de estudio o los 50 millones de pesos que necesitamos para nuestras carreras universitarias.
Es muy cierto que los territorios que tienen mayor nivel educativo y de calidad, también cuentan con mayores probabilidades de adquirir una trabajo digno y bien remunerado, por consecuencia mejoran la calidad de vida de las personas, alejándolos así de la pobreza. Cuidar y responder a las necesidades y estrategias a futuro que se plantean tras la pandemia; y los nuevos estilos de vida desarrollados por las personas es algo vital y muy importante. Álvaro Gómez Gómez, docente de lengua castellana en Medellín nos indica que en el escenario inédito que se presenta actualmente en Colombia, es confuso el papel que cumple cada uno de los actores dentro del drama de educación virtual: estudiantes, padres de familia, docentes, rectores, operadores de la internet y gobierno, cada uno de los protagonistas ha asumido un rol que considera es el más conveniente de acuerdo con sus capacidades y habilidades, nadie tenía una guía de ensayo de cómo actuar, lo que a la liga trae consecuencia al improvisar como dar enseñar mediante la educación virtual.
Así pues, la educación ha tenido que hacer uso de la tecnología como primera herramienta de comunicación para la transmisión de conocimientos, asunto que se complica cuando comprendemos que: "a nivel mundial 826 millones de estudiantes no tienen ordenador y 706 millones tampoco cuentan con acceso a internet en sus casas”, esto basándonos en los informes dados por Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Es aquí en donde debemos rebobinar, darnos y caer en cuenta de las circunstancias por las que estamos atravesando y las consecuencias de nuestros actos. El acceso a la educación por si misma puede ser considerado un contentillo que añadieron en la constitución, para que no hubiera revolución, pero a la hora de la verdad sabemos que lastimosamente calidad está directamente relacionada con dinero, un claro ejemplo es el sin fin de universidades privadas existentes que nuestro país, sabiendo que entre más cara es, mejor educación vas tener, algo triste pero cierto. De igual forma, sabemos que el número de las universidades públicas que hay, fácilmente podrían ser representadas con los dedos de una mano, lo que hace a ciencia cierta que haya poca oferta para el derroche de demanda para estas universidades; dejando así sectorizado y privilegiado el acceso a la educación, esto sin contar con la trampa y palanca que sabemos existe a la hora de acceder a una universidad pública.
Debemos ser conscientes que si bien nuestro sistema educativo y de gobierno, untado de corrupción quieren generar únicamente inútiles útiles, a quienes puedan moldear a su antojo, depende de nosotros ser o no ser, actuar determinados por la motivación de tiene cada individuo, siempre será el haz bajo la manga que la educación quiere que no veamos durante el juego de cartas. No tengamos miedo de empezar tarde o de aprender tarde, pues el tiempo es subjetivo y no es igual para todos, ara aprender algo nuevo no hay una edad determinada, nos es como un juego de futbol de donde no te puedes pasar de los noventa minutos, tener un sueño y meta clara de acceder a una educación buena garantizada no puede venirse atrás por la pena del que dirán los demás, o el ya no estoy para esos trotes, el límite lo pones tú, y depende de ti ser un inútil útil pobre o un profesional no rico en dinero, rico en sabiduría, conocimiento y mejorar las condiciones y calidad de vida propias y de su entorno.
Refencias
Rocha, J. R. (2020, 28 junio). La educación, la gran olvidada de esta pandemia. Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://theconversation.com/la-educacion-la-gran-olvidada-de-esta-pandemia-141145
Upb, A. D. N. C. (2020, 12 junio). Panorama de la educación en tiempo de pandemia. Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://www.upb.edu.co/es/colegio/panorama-de-la-educacion-en-tiempo-de-pandemia
COVID-19: Impacto en la educación y respuestas en materia de políticas. (s. f.). Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://www.bancomundial.org/es/topic/education/publication/the-covid19-pandemic-shocks-to-education-and-policy-responses
P. (2019, 10 julio). Jóvenes de escasos recursos pueden acceder a educación gratuita. Recuperado 5 de noviembre de 2020, de https://www.portafolio.co/tendencias/jovenes-de-escasos-recursos-pueden-acceder-a-educacion-gratuita-531423
INCLUSIÓN DE JÓVENES DE BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR DENTRO DEL PROYECTO CERES EN EL MUNICIPIO DE QUIPILE CUNDINAMARCA https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/3586/BernalMartinezNeifi2010.pdf?sequence=2, Accessed: 2020-11-04
También te puede interesar
Esta web se reserva el derecho de suprimir, por cualquier razón y sin previo aviso, cualquier contenido generado en los espacios de participación en caso de que los mensajes incluyan insultos, mensajes racistas, sexistas... Tampoco se permitirán los ataques personales ni los comentarios que insistan en boicotear la labor informativa de la web, ni todos aquellos mensajes no relacionados con la noticia que se esté comentando. De no respetarse estas mínimas normas de participación este medio se verá obligado a prescindir de este foro, lamentándolo sinceramente por todos cuantos intervienen y hacen en todo momento un uso absolutamente cívico y respetuoso de la libertad de expresión.
No hay opiniones. Sé el primero en escribir.
