TEORIA BIOECOLOGICA

TEORIA BIOECOLOGICA 

Urie Bronfenbrenner (Moscú, 29 de abril de 1917 - Ithaca, 25 de septiembre de 2005),Psicólogo de origén ruso,Planteo que el desarrollo puede ser impulsado según el sistema en que se desenvuelva el ser humano, Su téoria goza de gran aceptación en el campo de la Psicología Evolutiva actual.

De donde surge esta teorÍa?

De la observación del autor en instituciones para enfermos mentales, la cual le producía frustraciónón por no poder cambiar los diagnósticos que hacían los médicos de la institución. Bronfrenbrener veía las personas más allá de simples pacientes mentales, lo cual sentaría las bases para comprender el valor del entorno y las relaciones sociales en el desarrollo de las personas (Brendtro, 2006; Corraliza,Blanco y Loeches citados por Orozco, 1987).

Que estableció Bronfrebrener?

 Una de las principales críticas de Bronfenbrenner a las investigaciones y al conocimiento sobre el desarrollo humano de su época versaba sobre la ausencia de un marco teórico que diera cuenta de los entornos en los que se desenvuelven los seres humanos. Se inclinaba por un enfoque naturalista hacia el estudio de las relaciones naturales del niño bajo condiciones naturales.Frente a las diversas dimensiones en la ecología del niño se centra en esos factores con más importancia como lo son: La familia, el grupo de pares y la escuela.

Propuesta de Bronfebrener

La necesidad de que la ciencia y la política social gocen de una relación recíproca, toda vez que siendo la política social parte del macrosistema, determina las propiedades de los demás sistemas y, por lo tanto, impacta en la vida diaria de las personas, su conducta y desarrollo. En palabras de Bronfenbrenner en 1987, la política oficial tiene el poder suficiente para afectar el bienestar y el desarrollo de los seres humanos, al determinar sus condiciones de vida (...) es esencial para el progreso del estudio científico sobre el desarrollo humano que las investigaciones se preocupen por la política oficial (Bronfebrener citado por Orozco, p. 17- 18).

Que concluyo Bronfenbrenner?

 las características de las personas, como pueden ser, por ejemplo, el tamaño de la familia o cuál de los padres cuida al niño, pero esto no aporta una cabal comprensión sobre de qué manera afectan los contextos ecológicos al curso del desarrollo psicológico. (Bronfenbrenner citado por Orozco, 1985) Se encuentra por un lado con tipologías ambientales, y por el otro, con resultados evolutivos sin tener claro cuál es la conexión entre ambos. Sobre todo es necesario adoptar una perspectiva teórica suficientemente amplia para romper con el modelo diádico padre-hijo y de este modo para considerar la influencia de los escenarios inmediatos.

EJEMPLOS:

 Los padres de un niño pueden afectar en sus creencias y comportamiento; Sin embargo, el niño también afecta el comportamiento y las creencias del padre. Bronfenbrenner llama a estas influencias bidireccionales, y muestra cómo ocurren entre todos los niveles del ambiente.