Reforma de la Educación Superior

Tendencias

Impulso hacia el perfeccionamiento de los procedimientos de gestión, la evaluación, la rendición de cuentas y los procesos de acreditación.

Carencia de actualización y flexibilidad en el currículo de la mayoría de las IES y en los cursos de postgrado.

Las IES de educación superior privada son las de más alto nivel.

Emergencia de pseudouniversidades

Tendencia de que IES de los países en desarrollo soliciten ser acreditadas por agencias de acreditación de países extranjeros, en especial de EE. UU.

Principios que guían la reforma

UCOL

Pertinentes

Jerárquica

Irretroactividad

Cronología

Competencia

Legitimidad

Promulgación

Público

Ejes de la reforma

Gobernanza para el desarrollo de educación superior

Ampliación de la cobertura con equidad y calidad

Mejora continua de la calidad de la educación superior

Ejercicio pleno de la responsabilidad social

Certeza jurídica y presupuestal para el desarrollo de la educación superior

Desarrollo curricular

Puede entenderse como “todo el aprendizaje que planifica y guía una organización de enseñanza o formación, ya se lleve a cabo individualmente o en grupos, dentro o fuera de un aula, en un entorno institucional o en una aldea o un campo”

Objetivos del desarrollo curricular

• Desarrollar en el alumnado.
• Competir eficientemente en el mundo laboral.
• Asegurar el dominio de otros idiomas.
• Desarrollo de habilidades analíticas, instrumentales y tecnológicas.
• Conocimiento razonable de cultura universal.

Mecanismos de gestión

Gobierno

• Asignación de subsidios públicos
  1. Fondos ordinarios
  2. Recursos focalizados
  3. Programa de inversión
  4. Programa de becas a estudiantes

Certificación de las IES

Es el reconocimiento público y formal del proceso enseñanza-aprendizaje y de la administración escolar, gestionados con calidad.

• COPAES

El consejo para la acreditación de la Educación Superior es una asociación civil sin fines de lucro que actúa como la única instancia autorizada ´por la SEP para conferir reconocimiento formal y supervisar a organismos acreditadores.

• Etapas del proceso de certificación
  1. Solicitud
  2. Autoevaluación
  3. Evaluación externa
  4. Dictamen
  5. Seguimiento para la mejora continua.
• Beneficios
  • Al gobierno y a las autoridades les permite identificar a las mejores instituciones para destinar apoyos económicos
  • Reconocimiento público como instituciones de prestigio académico
  • Amplia certidumbre de que lo que se aprende es pertinente y actualizado
  • Mayores oportunidades para insertarse en el mercado laboral.