La indagación y experimentación.
Las aprendices en una práctica deberían motivar a que ellos generen pensamientos teóricos sobre los fenómenos del mundo, que construyan representaciones más complejas y modelos teóricos escolares apoyando en la observación y la experimentación, el análisis y la inferencia.
La educadora debería utilizar una técnica para que los niños puedan tener una idea de todo lo que los rodea, de su contexto, y experimentando y analizando sus actividades y aprendizajes.
El cambio conceptual pretendía generar actividades que permitieran al alumnado reconocer sus explicaciones iniciales sobre los fenómenos del mundo y después generar un conflicto conceptual.
Este cambio, permite que los niños puedan conocer su entorno y puedan tener una idea más a profundidad sobre todo su entorno y sobre los fenómenos naturales que lo rodean.
El conflicto conceptual promovía que el estudiante cambiara sus ideas iniciales por las aceptadas en la comunidad científica.
Este conflicto se refiere a que el niño dejara de lado lo que él ya sabía, las ideas con las que él contaba, para dejar surgir las que las ciencias aceptan, y son mejores para su aprendizaje.
Se plantean dos competencias genéricas a desarrollar en la educación básica: la resolución de problemas y el manejo y evaluación de la información.
Este punto explica que se utilizan dos puntos para desarrollar la educación básica, una de ellas es el resolver los problemas que le plantan, y después hacer una evaluación, esto se utiliza para desarrollar habilidades y ver si lo han aprendido de una mera correcta, como la que se requiere.
Las ideas sobre lo que se considera un problema en clase y como se resuelve, han ido cambiando a lo largo del tiempo.
Conforme ha pasado el tiempo, la manera de hacer un problema y resolverlo en clase han ido cambiando de una manera drástica, utilizando distintos puntos ye estrategias.
La experimentación no solo se llega a una conclusión, sino que también pueden obtenerse nuevas preguntas.
El hacer algún tipo de experimentación, no solo requiere de que ya se terminó, en ocasiones el hacer una experimentación y si es de manera física, mediante actividades, conforme se vaya presentando, pueden ir surgiendo dudad, lo que esto lleva a un poco más de preguntas.
Temas relacionados:
indagación y problemas auténticos.
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