La UNAD frente a la derechización del mundo y la reducción del pensamiento complejo.

Los estudiantes se ubican frente a tendencias sociales, culturales, políticos, donde se componen situaciones complejas, variables y dinámicas que asientan en la vista del huracán a los establecimientos educativos, en específico, a las universidades, ya que en la mayoría de los sucesos, las universidades se sitúan bajo una razón que responde a los requerimientos del mercado y a las finalidades de estos tiempos globalizados.

De lo que se trata es de mostrarse conforme el contexto desde la pluralidad que la origina, comprender que el pensamiento alcanza a esa realidad a partir de diversas representaciones, lo que va a suministrar el acercamiento con otros vínculos cognitivos. Las objeciones que se crean cuando se obtiene un pensar amplio a la multidimensionalidad van a proporcionar la construcción en autonomía e interaccionar, de manera notable, con el ambiente natural y social de los objetos.

En este trama, se puede departir de la Transdisciplinariedad como proposición envuelta a la complejidad; ambas puntales de la ideología procedente. La Transdisciplinariedad es una probabilidad de surgimiento de acontecimientos y orientaciones para el acto de percibir, lo que implica a la obtención de característicos cambios culturales.

Como estudiantes universitarios, nos enfrentamos a un nuevo reto en los sistemas educativos que actualmente existen. Se constituye en una innovación que pretende cambiar la visión reduccionista de los saberes, a través de la integración de las disciplinas y de sus conocimientos teóricos y metodológicos. Una educación auténtica debe enseñar a contextualizar y concretar en este sentido, el enfoque dialéctico globalizador cobra vital importancia al permitir entender los conocimientos desde el contexto local, regional, nacional e internacional y de una manera integrada y coherente, a través de la comprensión de las relaciones y conexiones de las diferentes disciplinas bajo procesos inter y transdisciplinarios, donde se requiere de la puesta en práctica de un currículo integrado que permita la unidad entre las distintas disciplinas y formas de conocimiento. Los nuevos desafíos sociales, económicos, políticos, ambientales, etc., exigen preparación para afrontar la realidad.

Es por ello, que la transdisciplinariedad se convierte en un aprendizaje colectivo, teniendo en cuenta la pluralidad de los conocimientos y las relaciones multiculturales. Esta nueva disciplina genera participación y diferentes formas de interpretación tanto normativos como de transformación. Frente a la derechización del mundo, los estudiantes se ubican en el conocimiento y estudio de nuevas metodologías, generando oportunidades de aprendizaje y globalizando los contenidos temáticos y abriendo espacios de diálogo multicultural.