La práctica docente desde la perspectiva de la teoría del aprendizaje significativo
Practica docente desde el aprendizaje significativo

La práctica docente desde la perspectiva de la teoría del aprendizaje significativo

Si lo que queremos es que las aulas dejen de ser las mismas de siempre y si lo que pretendemos es que nuestros estudiantes desarrollen aprendizajes significativos. ¿qué es lo que tenemos que hacer como profesores?

11 jun 2020

 
Si bien no depende de nosotros, pues la decisión de aprender significativamente es de quien aprende, está claro que una gran parte de esta responsabilidad es nuestra Y para responder a esta cuestión y delimitar las tareas que nos corresponden, ya en páginas precedentes se han apuntado algunas de las premisas y pistas que son esenciales desde este enfoque, al hilo de las explicaciones relativas a lo que es, y lo que no es, el aprendizaje significativo, así como las ventajas que reporta.

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