SISTEMA EDUCATIVO: EL PROBLEMA AL REINICIAR CADA AÑO ESCOLAR ¿QUE SE PUEDE HACER?

Hay varias razones por considerar en relación a las infraestructuras de los centros educativos. La falta de recursos para invertir en las mejoras de las infraestructuras de las escuelas, la excesiva burocracia y centralización para hacer las reparaciones o mejoras; no brindar de manera permanente el debido mantenimiento a los centros educativos, y las direcciones estáticas, poco proactivas, que tienen muchos planteles. 

Muchas veces el mal estado de estos centros educativos se debe a la carencia de un plan de mejora; son realizados a corto, mediado y largo plazo. Es de suma importancia involucrar a la comunidad en general, no sólo a su comunidad educativa sino a las organizaciones donde se encuentre la escuela, y que puedan, en un momento dado, ayudar y ofrecer alternativas.

¿QUÉ MEDIDAS SE DEBE IMPLEMENTAR PARA EVITAR INCONVENIENTES COMO ESTOS, AL INICIO DE CADA AÑO LECTIVO?

Destinar recursos para invertir en las infraestructuras; de allí que los gremios han demandado el 6% del Producto Interno Bruto (PIB) para la educación; que los directivos de los centros educativos tengan un perfil con voluntad, capacidad, compromiso y honestidad para dirigirlos. Desde luego que con el 6% —si la educación fuese la prioridad de un Estado— no alcanza para que la misma se dé de manera igual en condiciones y calidad a todos los estudiantes del país.

Se requieren directivos que no esperen que el techo se caiga para repararlo, que haya una política de mantenimiento permanente y supervisada; además, que haya descentralización y que esta sea real y efectiva, y que los padres y madres de familia y la comunidad asuman el compromiso de cuidar los centros escolares, los cuales son de beneficio para todas y todos.

Por otra parte, un debido proyecto educativo PIMCE (Proyecto Integral de Mejoramiento del Centro Educativo); que sus proyecciones sean alcanzables y realizables, seguramente supervisadas y coordinadas por un supervisor, que debe evaluarlas, según estén en el cronograma de actividades del proyecto. En pocas palabras: más supervisión; cada director regional debería enviar un informe trimestral de todos sus centros educativos para evitar sorpresas, ya que muchas veces hasta ellos desconocen las condiciones de sus escuelas.

¿QUÉ FACTORES PROVOCAN LA DESERCIÓN Y QUÉ MEDIDAS DEBEN ADOPTARSE PARA EVITARLA?

El país no cuenta con un ambiente sano ni acogedor para el aprendizaje. Nos referimos a los escándalos de todo tipo que se han dado en el país y que son un mal ejemplo para la niñez y la juventud; la desintegración familiar y la desigualdad existente entre planteles educativos; a unos se les ofrece lo mínimo, mientras que a otros se les cubre el total de los contenidos. Al pasar de un centro multigrado a uno completo, viene la desmotivación al no contar con la preparación requerida, se dan las deficiencias académicas y, desde luego, la deserción.

Asimismo, algunos de los factores que pueden afectar son las condiciones socioeconómicas -nutrición, vivienda, salud física y mental-, de igual manera la composición y funcionamiento familiar, el nivel de escolaridad de sus padres, si consideran que no es importante la escuela, la actitud de ellos mismos y el apoyo de la sociedad. Podemos ayudarlos ofreciéndoles más oportunidades en diversas carreras académicas, técnicas y actividades lúdicas que sean atractivas para ellos, ofreciéndoles lugares más seguros para estudiar, teniendo más empatía y solidaridad, así como una mejor comunicación con los acudientes.

Finalmente, para mejorar la calidad de la educación será necesario mejorar el currículo -contenidos y métodos-, formar y capacitar a conciencia a los docentes, padres de familia, administrativos y directivos, organizar y mejorar el funcionamiento de los centros educativos, con evaluaciones periódicas científicas y objetivas, dotar de recursos didácticos y mobiliario a los centros. Asimismo, empoderar a los docentes de su hermosa y abnegada vocación, reforzando sus valores cívicos y espirituales, para que mejoren su actitud y aptitud en beneficio de nuestra niñez y juventud.

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