La educación universitaria y la evaluación de los aprendizajes

La educación de nuestros estudiantes requiere de un proceso de transformación integral en el aprendizaje. La evaluación de los aprendizajes debe aplicar una retroalimentación continuada durante todo el proceso de educativo. Las instalaciones educativas tienen que ir cambiando paradigmas en lo que a evaluación se refiere.

En la educación de todos los niveles, es preciso el proceso de evaluación de los aprendizajes con la finalidad de  hacer juicios  y tomar decisiones respecto al desempeño  de los alumnos. Es importante  tener presente el aspecto cuantitativo o medición que implica valor numérico de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes;  como también, el aspecto cualitativo, donde se ha de observar  de manera contínua  los logros del estudiantes para  retrolaimentarlo y fortalecer el aprendizaje.    Hoy día  se aboga por la evaluación por competencias con la finalidad de valorar al  estudiante  en conocimiento, habilidades y destrezas , competencias que señalan como necesarias para el desempeño, como también  las competencias de actitud y valores que implica dar seguimiento a la manera de relacionarse de los estudiantes con su entorno, sus semejantes,  cómo actuan ante la sociedad, los valores que practican, la ética y bioética.  El fin de la educación es formar  integralmente  a las personas para que se eleve la calidad de vida en esta sociedad.

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