Diana Laura Zavala Zamarrón.

La lectura

Es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el valor fónico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente o en voz alta. 
La escritura es el sistema de representación de palabras o ideas por medio de letras u otro conjunto de signos gráficos convencionales y nos obliga a reflexionar antes de transmitir una información. Cuando unimos escritura con lectura, tenemos la lectoescritura.

Leer y escribir

son actividades complementarias que nos abren puertas al mundo, y de las cuales dependerá nuestro aprendizaje posterior. Cuando leemos nuestra mente va almacenando la información de cómo se escriben correctamente las palabras, por eso se aprende ortografía sin esfuerzo y se insiste tanto en  la importancia de adquirir el hábito de la lectura desde niños. 
La lectoescritura es la unión de la escritura y de la lectura, y la capacidad de hacerlo correctamente nos acerca a la comprensión de un texto. Leer y escribir bien, como hemos dicho anteriormente es saber descifrar e interpretar, nos permite construir significados para ampliar nuestros conocimientos y organizar ideas, para que los niños se inicien en la lectoescritura, tenemos que tratar de captar su interés, utilizando palabras que les resulten atractivas y que formen parte de su entorno. Pintar, dibujar y colorear ayuda a aprender a escribir.

¿CÓMO ES EL INICIO DE LA LECTURA?

La construcción del aprendizaje de estos procesos no es una tarea sencilla. En primer lugar los pequeños deben aprender la relación arbitraria producida entre cada letra y su sonido, deben aprender a realizar trazos y dominar nociones de orientación.

• Hay que dar el ejemplo, procura que ellos te vean leer, ten siempre libros y textos escritos a su alcance. Leerles en voz alta es una forma de hacerles comprender lo que los escritos nos transmiten, les inculcas el gusto por la lectura y te involucras con ellos en el proceso.
• Realiza actividades en las que juntos comiencen a leer, por medio de imágenes o identificación de los sonidos.
• Procura que los cuentos que se les lean, tengan imágenes y sean de su interés, para así atraerlos un poco más, y dales la oportunidad de que cada quien tenga su propio libro en caso de ser posible.

EXISTEN DISTINTOS NIVELES DE LECTOESCRITURA EN PREESCOLAR, LOS CUALES SON: