¡Transformar su aprendizaje es posible gracias a la interacción social!
El modelo pedagógico constructivista mediante actividades naturales y autónomas pretende mejorar la comprensión cognitiva de las personas, para ello, dispone la aplicación de técnicas que incentiven la reflexión, experimentación y descubrimiento. Todo esto involucrando el entorno social y la interacción con el mismo.
Gracias a los aportes iniciales de Vygotsky y Piaget desarrollados durante el siglo XIX, diversos filósofos adoptaron y defendieron este modelo en aras de ofrecer una teoría consistente sobre cómo se aprende integrando el conocimiento con la cultura. Por consiguiente, pensadores como George Kelly, David Ausubel y Joseph Novak fortalecieron sus ideas y actualmente es posible reconocer en todos los ambientes educativos, que la integración de los conocimientos previos del sujeto y su acción con el contexto social facilita la interiorización y construcción de nuevos aprendizajes, esto funciona mediante un proceso de andamiaje dinámico entre cognición y la socialización con el entorno que lo rodea.
De esta manera, se posiciona el constructivismo como una herramienta esencial en la educación contemporánea ya que es ideal para la formación de sujetos activos, capaces de construir, crear, criticar y aportar juicios de valor. Por último, es necesario establecer un clima motivacional optimo, cooperativo y ameno en el que facilite en el aprendiz el interés por el desarrollo de las actividades y así sea posible transformar su aprendizaje.
Escrito por: Sorelly Bonilla Castillo
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