Entre los aportes pedagógicos del ilustre maestro y educador bogotano Agustín Nieto Caballero (1889-1975),
se destaca la implementación de un paradigma novedoso centrado en un proyecto educativo conducente a
la transformación radical de la escuela en Colombia.
El presente artículo desarrolla, como subtemas, dos categorías
conceptuales que permiten recrear el pensamiento pedagógico de Nieto Caballero: el Maestro y su
formación y el sentido de lo que debe ser la Escuela, inspirada bajo los principios de la denominada “Escuela
Nueva”, como tendencia educativa y pedagógica de la época.
La metodología implementada fue la historia de las ideas, cuyo objetivo fue reconocer la importancia y trascendencia
de la propuesta educativa del autor en el actual contexto educativo colombiano y latinoamericano,
propiciando una reflexión crítica en torno a sus ideas pedagógicas. Por otra parte, considerar los postulados
de Nieto Caballero se constituye en una oportunidad para mejorar las prácticas educativas de los maestros, en
contextos cambiantes, conflictivos y de incertidumbre que caracterizan a los procesos formativos del momento.
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