CONOCE APRENDE Y PRACTICA

JUEGOS PREDEPORTIVOS

Metodología:

Proviene del término griego methodos “camino o vía” para llegar a un fin.

• Método deductivo: el entrenador dispone de una información que transmite a sus alumnos 

• Método inductivo: el propio jugador va descubriendo nuevas experiencias evolucionando guiado por su entrenador.

• Método global: presenta una situación de competición real.

• Método analítico: se desarrolla apartir de la tarea en partes.

• Método mixto:ejercicios que conduzcan progresivamente a la mejora metodo global + metodo analitico.

Didáctica:  la palabra didáctica, etimológicamente tiene que ver con enseñar. proviene del verbo griego didaskein que significa instruir, enseñar, explicar.

Comenius en su obra didáctica magna  la definió como "un artificio de enseñar todo a todos los hombres" .

El juego 

A continuación dos definiciones según dos grandes autores:

• García y Llull (2009) “el juego se convierte en uno de los medios más poderosos que tienen los niños para aprender nuevas habilidades y conceptos a través de su propia experiencia”.

• Daniel B. Elkonin, nació el 16 de Febrero de 1904, Educador y Psicólogo Soviético, Falleció el 4 de Octubre de 1984 discípulo de Vigotsky, se ocupó del juego infantil desde muy joven, desarrolló el método Elkonin Box: ya en 1932: 

“Constituye la determinación de la unidad fundamental de la forma más desarrollada de la actividad lúdica”

ORIENTACIÓN  DEL DEPORTE 

Deporte Escolar

Se trata de todo deporte practicado en la escuela durante las sesiones de Educación Física programadas por el centro escolar.

Deporte Para Todos

este tipo de deportes intenta saciar la necesidad humana de movimiento lúdico-competitivo, 

Deporte Recreativo 

Según Blázquez (1999:22),  “es aquél que es practicado por placer y diversión, sin ninguna intención de competir o superar a un adversario, únicamente por disfrute o goce”. 

Deporte Competitivo

Hace referencia a aquellas prácticas deportivas en la que el objetivo consiste en superar, vencer a un contrario o a sí mismo (Blázquez, 1999).

Deporte Educativo

Siguiendo a Blázquez (1999), en este tipo de deporte lo que importa es la persona que realiza la actividad deportiva, es decir, el deportista.

Deporte de Iniciación o Iniciación Deportiva

Hernández y Cols. (2001), definen la iniciación deportiva como “el proceso de enseñanza-aprendizaje, seguido por un individuo, para la adquisición de la capacidad de ejecución práctica y conocimiento de un deporte. 

JUEGOS PREDEPORTIVOS

• Son una forma lúdica motora, de tipo intermedio entre el juego y el deporte que contienen una modalidad deportiva y  son el resultado de la adaptación.

• Los juegos pre deportivos son aquellos que exigen destrezas y habilidades propias de los deportes (desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.).

Características:

• Se basan de un deporte.

• Son de libre participación.

•  Se utilizan para crear un sentimiento de equipo entre los jugadores del evento deportivo.

•  Favorece la socialización.

•  Integra a todas las personas en el proceso deportivo.

•  Son juegos sencillos de poco desgaste físico.

Objetivos: 

• Conocer las reglas y orígenes del juego tradicional o deportivo.

• Conocer los aspectos técnicos del juego.

•  Comprender los principios tácticos.

Desarrollo del Juego 

Desarrollo motriz

• Habilidades motrices básicas.
• Habilidades Coordinativas.
• Cualidades físicas.

Desarrollo cognitivo

• Toma de decisiones
• Conocimientos de algunos conceptos básicos.
• Resolución de problemas. 

Desarrollo socioafectivo

• Valores
• Trabajo en equipo
• Integración y participación 
• Cooperación

Importancia en el desarrollo de las dimensiones 

• Dimensión Social 
• Dimensión Motora 
• Dimensión Emocional
• Dimensión Cognitiva 

Marco Teórico 

https://es.calameo.com/read/00576473633bdeb0bdae3

Ejecución de la clase:

https://youtu.be/uOKNkXYbdXA

Fuente: https://docs.google.com/presentation/d/101j4z0Wyz7aXGXKwImYxs-2f5OKy9Mg2/edit#slide=id.p14