Profesor de colegio no quiere involucrarse con la comunidad

Un docente del MEP no esta interesado en hacer contacto alguno con la comunidad. Un equipo de nuestros periodistas se ha trasladado a la zona para conversar con el docente, el cual abiertamente hablo de su punto de vista:

-¿Usted se relaciona de alguna medida con la comunidad?

- No, hay colegas que si tienen mas contacto que yo. Solamente me relaciono con los padres si me vienen a apelar.

-¿A qué se debe esta conducta?

-No tengo tiempo, además, los tiempos han cambiado, y la nueva generación de padres fomenta la vagancia, y eso me molesta mucho.

-Si usted tuviera mas contacto con la comunidad, ¿mejoraría sus clases?

-Creo que sí, sin embargo no lo he intentado antes.

-De la experiencia de sus colegas que si tienen vinculos con la comunidad, ¿Hay algún aspecto que se pueda rescatar?

-Mi colega de Estudios Sociales tiene una gran ventaja, que sus alumnos se identifican con él, y esto le facilita la comunicación.

La actitud que asume el docente puede no ser provechosa a la hora de plantear sus clases. Según expertos en la materia, el docente al no generar un vínculo activo de la escuela con la familia o comunidad, pierde la posibilidad deconocer  mejor  a  los  alumnos,  sus  referentes  adultos,  sus  posibilidades reales  de  estudio  en  el  tiempo  extraescolar,  al  mismo  tiempo  que  involucra  al grupo familiar en el acompañamiento de los niños y jóvenes en y a la escuela, y esto puede afectar su plan didáctico ya que no podrá contemplar al estudiante, y corre el riesgo de mirar la clase como una simple transmisión de conocimientos.