CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

 La modalidad de educación virtual demanda de los equipos docentes, además de la diversificación de sus recursos, otros criterios pedagógicos que favorezcan la interacción, la flexibilidad y la creatividad en los cursos en línea. Dentro de este marco se inscriben los objetos de información y aprendizaje. Además, de los aspectos pedagógicos, se ha identificado las siguientes características técnicas de los Objetos de Aprendizaje, que se utilizan en ambientes de aprendizaje virtual y que le imprimen un carácter sustentable a este tipo de recursos. Según García (2005) las características que tienen los objetos de aprendizaje son: Reusabilidad: por su condición independiente y de metadato (conjunto de atributos o elementos necesarios para describir un recurso) los objetos de aprendizaje, pueden ser reutilizados desde diferentes aplicaciones y accesibles a muchas personas simultáneamente en diferentes espacios y espacios para la gestión del aprendizaje, LMS (Learning Management System) por sus siglas en inglés, de manera efectiva y eficiente. La reusabilidad se verifica desde el nivel estructural, tecnológico y educativo. Portabilidad: desde el punto de vista tecnológico se refiere a la capacidad de sustentarse como página HTML para ser utilizado en diferentes sistemas, con interfaces y protocolos acordados y normados con estándares para su fácil instalación. Desde el punto de vista educativo se tiene en cuenta que se pueda utilizar en diferentes niveles y bajo criterios pedagógicos neutrales. Modularidad: los contenidos de los objetos de aprendizaje deben estar autocontenidos en la estructura, almacenados por catálogos, con criterios de búsqueda y que permitan su empaquetamiento y soporte en las diferentes LMS.