DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

Gestión educativa es cuando un grupo de actores escolares son capaces de ordenar las interacciones académicas de su centro escolar existiendo reciprocidad entre sí y orientando sus esfuerzos al cumplimiento de objetivos formativos específicos.

El proceso de gestión escolar integra 3 dimensiones para posibilitar la participación y el trabajo participativo como criterio de calidad. Las cuales son:

Gestión institucional: Integrada por las políticas, mecanismos administrativos y reglas que ordenan los recursos y actividades educativas:

• Legislación (brinde fundamento).
• Planeación (definir rumbo).
• Apoyo académico (instancias de apoyo).
• Administración (manuales de control escolar).
• Vinculación social (conocer la problemática escolar).
• Finanzas (control de ingresos y egresos).

Gestión escolar: Integrada por elementos que propician las interacciones educativas; es decir, aquellos criterios a considerarse para desempeñar un ambiente efectivo de aprendizaje significativo (dirección, colectivo docente, el aprendizaje, órganos oficiales de apoyo a la escuela y participación social).

• Liderazgo efectivo.
• Clima de confianza.
• Compromiso de enseñar.
• Decisiones compartidas.
• Planeación institucional.
• Evaluación.
• Comunicación del desempeño.

Gestión pedagógica: Integrada por aspectos correspondientes a propiciar los objetivos de aprendizaje; es decir, aquellos criterios a considerarse para garantizar los objetivos curriculares.  Su reto es propiciar estrategias y planeaciones de clase que cubran las metas de aprendizaje. Sinergia entre acciones del colectivo y el logro de estudiantes:

• Diseño instruccional.
• Docencia.
• Recursos didácticos.
• Subsistemas académicos.
• Investigación pedagógica.

Como se puede rescatar, cada una de estas dimensiones s concreta en procedimientos, medios e instrumentos que se manejan en el diario vivir de la institución y que le dan una dinámica específica, propia de cada realidad.