Relación entre gramática y léxico: Dado que la gramática y el léxico se interpretan como un continuo (lexicogramática) más que un conjunto de módulos (sintaxis, morfología, lexicón), los patrones de colocación léxica se pueden relacionar con patrones gramaticales en términos de 'grado' más que en términos de 'tipo'; más específicamente, los patrones colocaciones se pueden interpretar como temas recurrentes delicados al interior de la léxico gramática que son locales en relación a un dominio particular.

Relación entre 'sistema' y 'texto': Dado que el sistema gramatical se relaciona con los patrones gramaticales en el texto como diferentes fases a lo largo de la gradiente de instanciación (concreción), el estudio de la gramática da un lugar central a la metodología basada en corpus (ver las contribuciones sistémico funcionales como las de Halliday, 1959, 1991; Halliday & James, 1993; Nesbitt & Plum, 1988; contribuciones funcionales de West Coast como las de Du Bois, 1987; Fox & Thompson, 1990; Givón, 1983, Thompson & Mulac, 1991; Thompson, 1990). Esta conexión es muy significativa en el presente contexto dado que la única forma de estudiar las colocaciones es investigando grandes muestras de texto o corpora estándares. Las colocaciones no surgen mediante un método introspectivo, a menudo o típicamente utilizado en las teorías formales.

Tabla 1. Teorías formales versus teorías funcionales.

Como se observó anteriormente, después de años de dominio de las teorías formales, las teorías funcionales del lenguaje están empezando a florecer y una indicación de ello es la rica variedad de diferentes tipos de teorías funcionales. Mi investigación de patrones gramaticales y patrones colocaciones se basa en una de estas teorías: la teoría sistémica funcional.

Esta teoría se deriva originalmente del trabajo de Halliday comenzando en la década de 1950, con contribuciones fundamentales de Fawcett, Hasan y Martin, entre otros; la lingüística sistémico funcional construye directamente sobre la lingüística de Firth (Butt en prensa). Sin contar el funcionalismo de la Escuela de Praga, es el enfoque funcional del lenguaje más prolongado en este siglo. Se puede argumentar, además, la tradición internacionalmente diversificada, con reuniones anuales o bi-anuales en Europa, Australia, China y Japón, así como una serie de congresos anuales y raíces en enfoques funcionalistas no solo europeos (Escuela de Praga, Malinowski y Firth) y norteamericanos (Sapir y Whorf) sino también en las tradiciones china e hindú. Por ejemplo, la prosodia sirve de poderoso complemento a la constituencia como una modalidad sintagmática de organización (Martin, 1997) y esto fue derivado por Firth, en parte, de la tradición hindú (Oyelaran, 1967 sobre la lingüística hindú y Firthiana).

1. El lugar de la colocación en un modelo de lexicogramática

El concepto de colocación fue propuesto por Firth, quien lo caracterizó como "la compañía en la que aparecen las palabras" (para una discusión de diferentes usos del término, véase Hosali, 1997; para una revisión reciente de problemas teóricos, Amritavalli, 1997; para un resumen del trabajo sistémico funcional y de la escuela de Birmingham, Martin, 1992a). El concepto fue desarrollado como parte del estudio del léxico por Halliday (1966b) y por Sinclair y su grupo, primero en el contexto del proyecto OSTI en la década de 1960 (Sinclair, Jones & Daley (1970) y luego en el contexto del proyecto COBUID en la Universidad de Birmingham (Hays, 1997; Renouf & Sinclair, 1991; Sinclair, 1987, 1990). Este concepto es parte de una teoría de la organización léxica. Sin embargo, como se observó anteriormente, en la actual teoría sistémico funcional, el léxico y la gramática no son vistos como fenómenos diferentes. Por el contrario, el léxico y la gramática se interpretan como perspectivas diferentes que toma el observador sobre un mismo fenómeno, esto es, lexicogramática o sistema fraseológico. La perspectiva léxica nos permite observar la lexicogramática con un alto nivel de delicadeza en términos de un conjunto de ítems particulares (eje paradigmático), por ejemplo amo/me gusta/odio/me desagrada, y en términos de ítems particulares que entran en colocaciones (eje sintagmático) por ejemplo amo + profundamente. La perspectiva gramatical nos permite observar la lexicogramática con un alto nivel de generalidad en términos de sistemas de tipos alternativos (eje paradigmático), por ejemplo TIPOS DE PROCESOS: 'material/conductual/mental/verbal/ relacional/existencial' y en términos de estructuras de elementos funcionales (eje sintagmático), por ejemplo Perceptor + Procesos + Fenómeno + Modo. Cuando Halliday (1966b:75) exploró la perspectiva léxica, llamó la atención hacia la analogía entre patrones léxicos y gramaticales: "la colocación y los conjuntos léxicos se definen mutuamente tal como sucede con las estructuras y los sistemas: el conjunto es la agrupación de miembros que tienen los mismos privilegios de colocación". Estas correspondencias se resumen en la Tabla 2.

Tabla 2. Perspectivas gramaticales y léxicas sobre la lexicogramática.

Pero ¿cómo se relacionan la gramática y el léxico en cuanto a perspectivas sobre el fenómeno de la léxicogramática? La respuesta es que se relacionan, a través del eje paradigmático, en primer lugar, en términos de la escala de delicadeza. En consecuencia, ambas perspectivas pueden moverse a lo largo de la escala de delicadeza para dar cuenta de los fenómenos que son tratados típicamente en términos de la otra perspectiva, complementaria: podemos enfocar el 'léxico' como una gramática más delicada y podemos enfocar la 'gramática' como léxico más generalizado. Amritavalli (1997) en torno a las entradas de diccionario como 'minigramáticas', Prakasam (1985) aporta acerca de cómo dar cuenta de conjuntos léxicos abiertos por medio de sistemas. Esto ya fue anticipado por Halliday (1961) cuando sugirió que el sueño del gramático era dar cuenta del léxico como la más delicada de las gramáticas; y este enfoque gramatical del léxico fue posteriormente desarrollado por Hasan (1987, 1996). Sinclair y su grupo tendieron a moverse en la dirección opuesta: basando el enfoque lexical sólidamente sobre estudios de corpus, han enfrentado la 'gramática' como patrones colocacionales generalizados, como en la noción de marcos colocacionales en Renouf y Sinclair (1991).

Figura 1. Perspectivas léxica y gramatical en relación con la escala de delicadeza.

En sus estudios, Hasan (1987, 1996) se centra específicamente en la organización paradigmática mostrando cómo los miembros del conjunto léxico se pueden diferenciar por medio del sistema⁴. El rasgo central de su descripción es que se establecen sistemas de delicadeza progresiva. Junto con identificar las distinciones sistémicas, Hasan también identifica elementos funcionales de estructura y restricciones sobre las clases que los realizan; por ejemplo, la función de transitividad Medio se puede restringir (preseleccionar) a 'líquido' o 'sólido'. Esto es, creo, parte de la clave de una explicación de la relación entre patrones gramaticales y colocaciones (léxicas). Una colocación, en el sentido tradicional, es el caso límite en el que las funciones están restringidas a ser realizadas por ítems lexicales particulares; pero, además de tales colocaciones de ítems, también es posible reconocer colocaciones de clases de ítems.

Conclusión

Este artículo examina la relación entre patrones gramaticales y colocaciones léxicas.

Las primeras se entienden como tipos gramaticales (patrones paradigmáticos) y como estructuras gramaticales (patrones sintácticos).

 Mi interés se centra en qué tipos gramaticales generan patrones de combinación léxica y a qué funciones estructurales gramaticales sirven las combinaciones léxicas. Entenderemos por las segundas un fenómeno léxico-gramatical −uno que es al mismo tiempo tanto léxico como gramatical. Sugiero, además, que existe una secuencia gradual entre combinaciones que implican ítems léxicos específicos y limitaciones más generales a la co-existencia de tipos léxico-gramaticales.

En la conclusion de este artículo, se sugiere cómo podrían encontrar explicación los patrones de colocación léxica haciendo referencia a motivos semánticos.

Lista de referencias

Amritavalli, R. (1997). Chunking, lexical phrases and collocations: The grammar of words. En V. Prakasam & K. Tirumalesh (Eds.), Issues in English grammar (pp. 100-112). Hyderabad: Central Institute of English and Foreign Languages.        [ Links ]

Martin, J. & Matthiessen, C. (1991). Systemic typology and topology. En F. Christie (Ed.), Literacy in social processes: Papers from the Inaugural Australian Systemic Functional Linguistics Conference, Deakin University, January 1990. Darwin: Centre for Studies of Language in Education, Northern Territory University.        [ Links ]

Thompson, S. (1990). Information flow and 'dative shift' in English. En J. Edmondson, K. Feagin & P. Mühlhäusler (Eds.), Development and diversity: Linguistic variation across time and space (pp. 239- 253). Dallas: Summer Institute of Linguistics.        [ Links ]