La indagación en la enseñanza de las ciencias
Concepciones sobre indagación: -Fomentar el conocimiento -Desarrollo de estrategias de enseñanza para motivar el aprendizaje -Fomentar las habilidades experimentales
Las concepciones que se tienen sobre indagación son: la primera y más difundida es fomentar el cuestionamiento, otra es el desarrollo de estrategias de enseñanza para motivar el aprendizaje, una tercera y también bastante conocida es manos a la obra-mentes trabajando y finalmente el fomentar las habilidades experimentales.
Hasta ahora quienes han definido la indagación se han enfocado en lo que debe hacer un estudiante, dejando de lado lo que se espera de los docentes. En este sentido, Anderson (2007) hace una especificación relevante que ha de incorporar explícitamente otra mirada: la enseñanza basada en la indagación.
Al comprometerse en la indagación, los estudiantes describen objetos y fenómenos, elaboran preguntas, construyen explicaciones, prueban estas explicaciones contra lo que se sabe del conocimiento científico, y comunican sus ideas a otros. Los estudiantes identifican sus suposiciones, utilizan el pensamiento crítico y lógico, y consideran explicaciones alternativas. De esta forma, los estudiantes desarrollan activamente su comprensión de la ciencia al combinar el conocimiento científico con las habilidades de razonamiento y pensamiento.
-ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE BASADA EN LA INDAGACION-
La enseñanza y el aprendizaje basados en la indagación deben integrar 3 componentes:
-Habilidades de indagación (lo que deben hacer los estudiantes).
-Aproximación pedagógica para la enseñanza de los contenidos científicos (lo que deben hacer los docentes).
Hay 3 enfoques de enseñanza basada en la indagación y con énfasis en la naturaleza de la ciencia:
-Implícito
-Histórico
-Explícito
La educación deja de ser centrada en el docente para pasar a ser centrada en el estudiante y dejando al profesor como el facilitador o el guía dentro del proceso de construcción del aprendizaje. La enseñanza a través de la indagación científica promueve que para aprobar sus ideas, los estudiantes propongan y lleven a cabo actividades de investigación y al hacerlo también investiguen sobre la naturaleza de la ciencia.
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