¿La inteligencia emocional se debe enseñar en las escuelas y universidades?

En el ámbito educativo se han utilizado los grandes aportes y descubrimientos acerca de la inteligencia, pero es solo hasta el siglo XX donde se da un significativo logro expuesto por Goleman (1996) acerca de la Inteligencia Emocional, la cual expresa que la misma se puede desarrollar, no solamente se nace inteligente, sino por el contrario se puede fortalecer con el pasar del tiempo y así lograr el mayor bienestar personal.

     De igual forma en la educación se ha estado buscando y probando cualquier proposición que sirva al enriquecimiento del proceso de enseñanza  y aprendizaje al igual que las técnicas y procedimientos para orientar las conductas de los estudiantes, y es por esto que se proyecta el concepto de Inteligencia Emocional (I.E), y que tiene gran relevancia en cuanto al manejo de conductas inapropiadas en los adolescentes, ya que se refiere al manejo de las emociones, de las capacidades intrapersonales e interpersonales.

     A nivel mundial se toma en cuenta un punto muy importante como lo son las emociones y sentimientos, ya que para facilitar el aprendizaje al igual que la creatividad se estimula lo intelectual y lo emocional del estudiante, como lo menciona Greenberg (citado por Goleman, 2008) donde expresa que los programas  que   enseñan  a  manejar  las   emociones,  influyen   positivamente   en   la enseñanza, en el proceso de atención, en las relaciones interpersonales, en el estado de ánimo, en la motivación hacia sus actividades, metas y en la memoria de trabajo.

En este sentido, López y González (2005) definen I.E como “la capacidad para ejercer adecuado autoconocimiento emocional, autocontrol y automotivación. Estos logros se verán reflejados en las habilidades sociales como la empatía, la comunicación, las relaciones interpersonales, el liderazgo y la convivencia” (p. 12), es decir que la inteligencia emocional es algo importante para el desarrollo integral del individuo, para que de esta forma el docente pueda crear en el estudiante un adulto operativo, que exista en él una balanza entre la mente racional y emocional para que pueda comprender los sentimientos propios y de los demás, tolerar presiones, frustraciones y así manejar mejor cualquier situación.

Necesitamos urgentemente que se incluya en los pensum educativos la educación emocional.