¿Qué es el conductismo?, para descifrar este concepto, lo primero que tenemos que hacer es saber que es el aprendizaje.
COGNOSCITIVOS SOCIALES: Que hacen hincapié en la manera en que el comportamiento, el ambiente y factores de la persona interactúan para efectuar el aprendizaje. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION: Se interesa en la forma en que los niños preocesan la información a través de la atención, memoria, el pensamiento y otros procesos cognoscitivos. CONSTRUCTIVISTAS COGNOSCITIVOS: Enfatizan la costrucción cognitiva de los conocimientos y la comprensión. CONSTRUCTIVISTAS SOCIALES: Se centra en la colaboración con las demás personas para producir conocimtos y comprensión. Los modelos constructivistas sociales se introdujeron inicialmene con la teoria de Vygotsky.
MODELOS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE
MODELOS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE Los modelos conductuales enfatizan la importancia de que los niños realicen conexiones entre experiencia y conducta. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.A inicios de la década de 1900, el fisiólogo ruso Ivan pavlov estaba interesado en la manera en que el cuerpo dirigiere los alimentos. En sus experimentos ,de manera rutinaria colocaba polvo de carne en el hocico de un perro, lo que provocaba que éste salivara. CONDICIONAMIENTO OPERATE (También denominado condicionamiento instrumental) es una forma de aprendizaje donde las consecuencias de la conducta producen cambios en la probabilidad de su recurrencia. El principal arquitecto del condicionamiento operante fue B.F. Skinner, cuyas ideas partieron de la perspectiva conexionista de E.L. Thorndike.
ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO EN LA EDUCACIÓN
El análisis conductual aplicado se refiere a la aplicación de los principios de los principios del condicionamiento operante para modificar la conducta humana. Existen tres usos especialmente importantes del análisis conductual aplicado a la educación: el aumento de la conducta deseada, el uso de los instigadores y el moldeamiento y la disminución de conductas deseables (Alberto y Troutman, 1999).
MODELOS COGNITIVOS SOCIALES DEL APRENDIZAJE.
MODELOS COGNITIVOS SOCIALES DEL APRENDIZAJE Teoría cognitiva social de Bandura Plantea que los factores sociales y cognoscitivos, así como la conducta, tienen pápeles importantes en el aprendizaje. Los factores sociales pueden incluir las expectativas de éxito del estudiante, y los factores sociales la observación de los estudiantes de la conducta de logo de sus padres. APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN. También llamado imitación o modelamiento, es el aprendizaje que ocurre cuando una persona observa e imita la conducta de otros
MODELOS COGNOSCITIVO-CONDUCTUALES Y AUTORREGULACIÓN.
Hacen hincapié en que los estudiantes logren supervisar, manejar y regular su propia conducta, en lugar de que esté controlada por factores externos. En algunos círculos se les conoce como modificación cognoscitivo-conductual.
