DIMENSIÒN PEDAGÒGICA CURRICULAR
El proceso de enseñanza-aprendizaje es un proceso complejo, en el convergen diferentes aspectos que requieren atención permanente y, aunque en una escala, no se puede jerarquizar, no hay que olvidar que la materia prima de la labor docente es el alumno.
Referencias Bibliográficas:
FRIGERIO, G. Y POGGI, M. (s/f). La dimensión pedagógica-didáctica. Recuperado de:
GUZMÁN, C.; CAMPANER, G. & GALLIN, M. (2015). Dimensión pedagógica - didáctica en docentes universitarios. El caso de Ingeniería. Revista Argentina de Enseñanza de la Ingeniería. Año 4. Nº 8, abril. Recuperado de:
http://www.ing.unrc.edu.ar/raei/archivos/img/arc_2015-04-22_02_02_55-02.pdf
ROCHA, S. (2015, enero 31). Dimensión pedagógica curricular. [Archivo de video]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=42ZxsbULCPE
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