PERSPECTIVAS

PERSPECTIVAS

CONCEPTO

MÉTODO

TEÓRICA

La perspectiva teórica es el pensamiento previo que tenemos sobre una organización, en este caso escolar; es decir, describe, explica e interpreta cómo va a ser y cómo vamos a actuar en ella (utilizando para ello las creencias).

• Deductivo
• Inductivo
• Cuantitativa
• Enfoque Experimental

TRADICIONAL

El Modelo de transmisión o perspectiva tradicional, concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a como un artesano, donde su función es explicar claramente y exponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto como una página en blanco, un mármol al que hay que modelar, un vaso vacío o una alcancía que hay que llenar. El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional.

• Enciclopédico
• Comprensivo

TÉCNICAS

Es la pràctica como la racionalidad técnica o instrumental, concepción de los procesos de enseñanza como intervención tecnológica, el profesor como técnico y la tarea del maestro es la técnica, aplicada, no-intelectual, ni clínica, ni científica, la formación del docente debe estar basado en el modelo de entrenamiento  y en las competencias.

• Entrenamiento
• Adopción de decisiones

CRÍTICA

Destaca el componente ideológico, la realidad social y emancipación (autonomía) como meta, los profesores generan teorías, investigando participativamente, el curriculum es abierto, y busca un cambio social, la transformación, el alumno tiene un papel activo.

• Investigación-acción
• Colaborativo

REFLEXIÓN

Proceso en el que se integran actitudes y capacidades en los métodos de investigación, de modo que el conocimiento surge de la experiencia misma,

• Crítico
• Reconstrucción social
• Investigaciòn-acciòn
• Comprensión