MENTES BRILLANTES

En este articulo haremos enfoque a la experiencia educativa con relación al TEA , luego de asistir al taller de pedagogía,  inclusión de las escuelas comunes con niños con trastorno del espectro autista y testimonios familiares.  

Comenzaremos haciendo saber que el autismo; El autismo  es un trastorno psicológico que se caracteriza por la intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva perdida de contacto con la realidad.   

Julián, facundo, martín y francisco son los niños que padecen este síndrome y que sus madres compartieron su experiencia de vida .haremos hincapié en la vida de Julián

La función del docente es enseñar conocimientos, valores y normas con amor, cariño y afecto. Adoptar la enseñanza al contexto, el curriculum las necesidades especiales de los chicos .

 Al desarrollarse la observación nos dimos con que la función del docente se hacia presente muy claramente ya que en las escuelas que estos niños donde asistían eran escuelas comunes donde había una adecuación del contenido y el educador adaptaba el curriculum a las necesidades del niño.

Como por ejemplo un día la maestra indico a sus alumnos que tenían que leer unas paginas del libro que utilizaban a la cual Julián no le llamaba la atención, entonces la maestra le indico que leyera un libro que a  el le interesara. A Julián le gustaba las enciclopedias, pero  un día  comprendió que también era importante leer los libros del colegio entonces la educadora junto con la madre de Julián lograron despertar un interés en el por las cosas del colegio.  

además el habitus social se hacia presente en la vida de estos niños ya que son transparentes y que no tienen maldad .al conocer que ellos pueden aprender en cualquier  lado como por ejemplo en el zoológico un lugar donde asiste mucha gente ellos aprendían a relacionarse con los demás esto lograba que ellos se puedan desenvolver en la vida.  

A estos niños se le muestra imágenes concretas son cuestiones básicas de lo que tienen que hacer como por ejemplo lavarse las manos.  

Se le enseñaba através del tablero. donde también lo llaman  panel de rutinas que es una secuencia espacio-temporal que permite situar una tarea con respecto a lo que han hecho y lo que viene después, permite programar y prever lo que va a suceder, cuanto mas colores tenga mas llama la atención del niño. dibujos grandes y letras conocidas por los niños,los símbolos deben entenderse bien para que los niños puedan visualizar el dibujo y sepan su significado

 El cual es un stand donde se ponían fotos de cuestiones que iban a ir pasando. Pero  Julián no le gustaba aprender de esa manera entonces la psicomotricista en vez de armarle tableros de lo que iban a hacer llegar Julián se dio con que este no estaba armado y preguntaba que iban a hacer entonces, el  armaba el tablero en vez de la psicomotricista.

 Las madres de estos niños conformaron una fundación a la cual se puedo contactar con padres y de esa forma empezó a ver las necesidades que tenían en común.

Estanislao Antelo ,coincide en que no hay educación sin compromiso con el otro; compromiso que radica en el deseo de enseñar

Esto los llevo a preocuparse por el otro y ayudar a través de su experiencia con sus hijos donde enseñaban como tenían que ser con sus hijos con este síndrome,aquí se encuentra el compromiso con el otro.

“LAS PERSONAS CON AUTISMO  SI SE COMUNICAN, SE ESFUERZAN A DIARIO, SIENTEN Y NO SON INDIFERENTES, NO VIVEN EN OTRO MUNDO”