Sistema educativo argentino: problemáticas educativas y aportes antropológico para el entendimiento y resolución de conflictos.

Introducción

En el presente artículo instauraremos la idea de cómo es el panorama de la situación educativa actual en Argentina, se presentara un abordaje sobre algunas problemáticas que afectan el desempeño del  educando, trataremos de rever aquellos factores que de alguna manera son influyentes en el fracaso escolar. Se pondrá en juicio algunos de las situaciones que afectan más fuertemente la educación: la exclusión y la baja calidad educativa, y la escuela como aquel escenario de formación y socialización para la construcción de identidad del sujeto. 

Exclusión y baja calidad en el Sistema Educativo:

En Argentina existe una fuerte exclusión social, a pesar de que prevalece una idea por parte del Estado Nacional  sobre  “inclusión”, esta no se ve reflejada en algunas de la partes de la sociedad educativa.  Esta exclusión se encuentra en dos dimensiones: por un lado aquellos jóvenes no escolarizados, aquellos provenientes de zonas rurales como urbanas, acaudalados en villas o simplemente como por ejemplo podemos observar en el Norte de nuestro país, aquellas zonas que parecen ser olvidadas por el Estado Nacional, no solamente cuando hablamos de “olvido” nos referimos al ámbito educativo, sino en el estado de precariedad en la cual transcurren su vida y el sentimiento de desprotección hacía ellos que  padecen de falta de: sistema de salud apropiado, educación, trabajo, etc. parecen ser esos factores motivo suficiente para el sentimiento de exclusión.  La otra dimensión de la exclusión se encuentra en la realidad de aquellos jóvenes cuya trayectoria escolar marcada por el fracaso culmina en  altos niveles de deserción. Hay que tener en cuenta la obligatoriedad como plantea la ley de educación nacional que  nombramos anteriormente sobre la idea de desnaturalización de la exclusión.

Con respecto a estas dos dimensiones presentadas en el sistema educativo de nuestro país podemos ver claramente un nivel de  desigualdad, discriminación, racismo y pobreza. Para tener en claro estas dimensiones debemos tener en cuenta de que estamos hablando específicamente cuando nos referimos a desigualdad, discriminación, racismo y pobreza.

En primer lugar cuando hablamos de desigualdad entendemos que: “implica la interiorización de los otros, es decir, pensar el grupo propio como superior y los grupos ajenos como inferiores”. Con respecto al sistema educativo, entendemos que una de las fuertes ideas a la que apunta la educación es la igualdad de todos y para todos,  a pesar de que la idea esta instaurada  se trata de trabajar con la mayor efectividad posible, pero ¿De qué manera? Por parte del ministerio de educación vemos programas de  inclusión que implican dar respuesta al problema de la exclusión escolar y social de un importante número de niñas, niños y jóvenes de todo el país.

En segundo lugar sucede lo que llamamos Discriminación que se entiende como “una relación social, centrada en la posición identitarorio”, en el sistema educativo los niños y jóvenes sufren distintos tipos de discriminación: desde discriminación racial (xenofobia), hasta discriminación por etnia, creencias religiosas o políticas, nacionalidad, situación social o económica, elección sexual, edad, capacidades o caracteres físicos, lo que sucede en la escuela es el encuentro de un flujo de relaciones interculturales, la escuela es uno de los escenarios más importantes en el cruce de conocimientos y de socialización . En Argentina un gran número de estudiantes proviene de países vecinos, ya que sus padres procedieron a llegar a nuestro país en búsqueda de mejor estabilidad laborar, de esta manera los padres envían  a sus hijos a la escuela primaria, secundaria y/o universidades con el fin de que esto  concluyan sus estudios. Muchos de ellos sufren por parte de sus compañeros o docente, lo que se llamamos xenofobia y esto es  aquello que se entiende como” los mecanismos discriminatorios que caracterizan al racismo: las características socioculturales a partir de rasgos físicos y culturales sobre los que se construyen prejuicios que crean en miedo y la sensación de amenaza”. No solamente se es un actor discriminador hacia la raza de  nuestros países hermanos sino con la de nuestros propios orígenes, aquellos pueblos alejados de la civilización.