Administración Escolar Será... Arte o Ciencia
A menudo nos hacemos preguntas dentro del ámbito escolar, en este caso surge la duda la Administración Escolar es ¿Arte o Ciencia? La práctica de la administración educativa es considerada un arte, al saber cómo hacer las cosas a la luz de la realidad de una situación, mientras que el conocimiento organizado que subyace de esa práctica es una ciencia. Por tanto, administrar es ciencia y arte, pues se complementan y mejoran a la par.
El proceso de administrar, como todas las demás prácticas (medicina, música, ingeniería, contabilidad, etc.) es un arte pues es saber cómo hacer las cosas a la luz de la realidad de una situación; sin embargo los administradores pueden trabajar mejor si utilizan el conocimiento organizado de la administración que constituye una ciencia.
De acuerdo con lo anterior se puede decir que si la práctica de la administración es un arte, el conocimiento organizado que se deriva de esta práctica puede llamarse ciencia. En este sentido, ciencia y arte no son ajenos el uno del otro, sino complementarios.
Cabe mencionar que el arte debe mejorar conforme lo hace la ciencia, como ha ocurrido en las ciencias físicas y biológicas como por ejemplo; podemos estar seguros de que la ciencia subyacente es bastante burda e inexacta porque las muchas variables que los gerentes controlan son en extremo complejas. Sin embargo, dicho conocimiento administrativo puede mejorar la práctica gerencial.
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